2021届高三高考生物二轮复习专题光合作用1 课件.ppt

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1、第四节光合作用基质基粒外膜内膜酶、色素液泡呢？一、光合作用的场所---叶绿体叶绿体结构：功能：成分：分布特点：光镜下、电镜下酶、DNA、RNA二、叶绿体中的色素1、分布:2、种类、含量、颜色、-----98页类囊体的薄膜上3、组成元素:叶绿素类胡萝卜素（含量占3/4）（含量占1/4）叶黄素（橙黄色）（黄色）胡萝卜素叶绿素b(蓝绿色）（黄绿色）叶绿素aC40H56C40H56O2C55H22O5N4MgC55H20O6N4Mg缺Mg呢？4、叶绿体中色素的功能：----99页吸收可见光用于光合作用（

2、吸收、传递、转换光能）蓝紫光、红光蓝紫光主要吸收类胡萝卜素（叶黄素、胡萝卜素）叶绿素(叶绿素a、叶绿素b)1）可见光：2）色素功能：波长范围大约是390---760nm3)光合作用最有效的光：蓝紫光、红光4）吸收光谱：类胡萝卜素主要吸收蓝紫光蓝紫光、红光叶绿素主要吸收:应用:白（无）色最好蓝紫光、红光最有效蔬菜大棚种植：覆盖的塑料薄膜：大棚补光：绿色大棚光合效率最低,因为：叶绿素对绿光吸收最少叶绿体中的色素提取液三棱镜拓展:光光影响叶绿素合成因素光照、温度、水、矿质元素(N、Mg、Fe)思考：1

3、、叶片绿色的原因？叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来2、白化苗形成原因及死亡原因？白化苗由于缺少色素不能进行光合作用，体内的有机物耗尽就会死亡缺少色素3、为什么春夏两季植物的叶子翠绿醉人，而深秋树叶则金黄斑斓呢？由于叶绿素含量约占总量的四分之三，而类胡萝卜素仅占四分之一，这是由于叶绿素掩盖了类胡萝卜素颜色的缘故。叶绿素很容易被破坏。秋天叶绿素会因为“忍受”不了气温下降等因素的影响而分解消失；胡萝卜素和叶黄素则比较稳定，1、实验原理：三、实验——叶绿体中色素的提取与分离提取：叶绿体中的色素都能溶

4、解于有机溶剂无水乙醇分离：色素都能溶解在层析液中,然而，溶解度不同,扩散速度也不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢.1）提取色素2、试剂：提取液-----无水乙醇可用丙酮替代2)分离色素：层析液3、取材：不新鲜结果怎样？取新鲜、深绿色叶片，去除粗大的叶脉4、过程：提取色素（1）称取5g左右的鲜叶，剪碎，放入研钵中。（2）加少许的石英砂和碳酸钙与10ml无水乙醇。在研钵中快速研磨（3）将研磨液迅速倒入玻璃漏斗进行过滤。将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞严滤纸、普通棉花吸附色素黄

5、绿色（部分叶绿素被破坏）浅绿色（研磨不充分，释放的色素少）几乎为无色（色素不溶于水）正常的深绿色充分研磨防止色素破坏（中和细胞中的酸）提取色素（色素能够溶解在无水乙醇中）2、加入CaCO3的目的？实验中没加结果是什么？1、加入石英砂的目的？实验中没加结果如何？4、实验用丙酮代替无水乙醇结果是什么？用水呢？5、过滤时用单层尼龙布，为什么没有使用滤纸？3、加入无水乙醇的目的？问题探讨：6、为什么必须及时用棉塞塞紧试管口？防止无水乙醇挥发分离四种色素（3)过程：（1)目的：（2)方法：纸层析法分离色素

6、制备滤纸条画滤液细线分离色素层析液培养皿铅笔线滤液细线（4）实验结果：胡萝卜素【C40H56】(橙黄)叶黄素【C40H56O2】(黄)叶绿素b【C55H20O6N4Mg】(黄绿)叶绿素a【C55H22O5N4Mg】(蓝绿)类胡萝卜素叶绿素（含量占1/4）（含量占3/4）（5）实验结果分析：用圆形滤纸代替滤纸条做色素的分离的实验，如何设计？结果怎样？从上到下分别是那种色素？什么颜色？含量最少与最多的是什么色素？色素带最细与最宽是什么色素？溶解度最大与最小的色素是什么色素？如果没有下边两条色素带，可

7、能取自什么样的叶子？思考：保证层析液同步到达滤液细线（控制层析速度）保证滤液细线上的色素可以同时向上扩散，避免色素带重叠保证更多的色素转移至细线处防止色素溶解在层析液中防止丙酮挥发不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的色素随层析液在滤纸条上的扩散速度快（色素分离的原理）1、为什么色素会在滤纸条上分离？2、为什么将干燥的滤纸的一端剪去二个角？3、画滤液细线的要求是：细、直、齐、干后重复4、为什么滤液细线越细、越直越好？5、为什么画滤液细线需要重复2-3次？6、为什么滤液细线不能触及层析液？7、

8、为什么烧杯要盖培养皿？（4）问题探讨：