化学说课活动评说管理论文.doc

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1、学无止境化学说课活动评说管理论文本次全市说课活动得到了全市有关方面的大力支持。我市中青年化学教师积极参加。对广大化学教师认识说课活动的形式、内容、意义等起到了很好的促进作用。参与说课的教师认真学习了2002年版化学教学大纲、2003年版教材；仔细分析了自己的教学特点，精选出了自己认为能够体现自身教学特点的说课内容。多数教师能够按照市中学化学教学研究网提供的《关于说课的思考》一文的要求，准备说课内容。本次参加说课的教师主要是青年教师。说课内容各具特色，文章质量较高，基本上能够反映出我市青年化学教师的整体水平。按时提供了说课内容电

2、子文稿和书面文稿的教师有（排名不分先后）：宝兴中学杨方凌汉源二中白武曹玉梅何小萍唐晓华石棉中学陈浩鲍明琼陈晓琼雅安中学杨荣芳已经联系要参加的学校有名山中学，其它学校还未联系。在肯定成绩的同时，也应看到本次说课活动中还存在着一些不足：其一、说课活动在我市的发展很不平衡，从交文稿的名单就可以看出。其二、从已经交的文稿（已经在雅安市中学化学教学研究网：）来看：稿件的书面表达存在不规范之处，个别文章有错别字或语病。建议这些青年教师要加强人文修养。对初、高中教学大纲和教材钻研深度不够。例如现在高中教学大纲将教学目标分为知识和技能、能力和

3、方法、情感态度三个方面，但部分教师的说课稿不能反映出这三个方面的要求。建议教师要反复学习、研究现行教学大纲、教材。又例如，现行教学大纲对知识的教学要求分为对所学知识有大致印象、知道”是什么”、懂得”为什么”、能够应用四个层次。但是个别说课稿未能反映出这些要求，且用词较为混乱。建议青年教师要学一些教学目标分类学的常识。2学无止境对教学重点和难点的把握不够恰当。确定教学重点的的依据是教学大纲；确定教学难点的依据除了教学大纲之外，更多的是考虑你所教学生的学情。突破难点的方法有些单一。对学生的学习研究不够。学生在学习某个内容时具备了什

4、么相关知识，已经有什么相关技能、还缺少什么知识和技能、方法、学生在学习该知识和技能时的心理活动分析等都还显得研究不够。教师在重视教法研究的同时，更要重视学生学情的研究。要树立：”学的起点决定教的起点、学的过程决定教的过程、学的方法决定教的方法，以学论教、因材施教学”的现代教学观。其三、部分说课内容反映出教师的教学观念还陈旧，例如教师讲得多，提问多指向结果而不是过程，对学生的关注不够，建议教师有时间多学一学现代教学设计的一些新理论、技术等。要充分利用雅安市中学化学教学网与同行多交流。最后建议各校将说课活动作为经常性的校本教研活动

5、，以此作为提高校本教研质量的重要途径之一。2