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1、Goforit!Book2Unit5 Canyoucometomyparty!Unit5围绕“invitation”开展教学活动，学习情态动词can在交际场合中的用法。要求学生在学会提出邀请的同时，学会如何接受邀请“Sure,I’dloveto.”以及如何拒绝邀请”Sorry,Ican’t.”。懂得如何使用“Ihaveto…”的句型来陈述职责和义务，鼓励学生很能够运用所学的语言技能与同学进行生活化的交流，本单元内容活泼和语言真实的特点，容易激发学生的学习兴趣。单元分析本单元的核心语言项目是“canyoucometomyparty?Sure,I’dlo
2、veto.”或“I’msorry,Ican’t.Ihaveto…”主要话题是”make,acceptanddeclineinvitationsandtalkaboutobligations”要求学生学会提出邀请、接受邀请以及拒绝邀请，学会谈论职责和义务。从SectionA的can和haveto的句型学习以及邀请函的制作，到SectionB的根据日程表谈论活动和安排及具体日期和时间、写电子邮件回复邀请与小组活动策划party，循序渐进，逐步扩展。教学目标一语言技能目标：1.能得体邀请他人，如：canyoucometomyparty?2.能得体接受邀请，
3、如：sure,I’dloveto3.能有礼貌地拒绝邀请并且陈述原因：thankyouforyourinvitation.I’msorry.Ican’t.Ihavetostudyforatest.二 语言知识目标１.在交际场合中正确运用情态动词can,如：canyoucometomyparty?Sure,I’dloveto./sorry,Ican’t２.正确运用haveto来谈论职责和义务，如：Ihavetostudyforatest.Shehastohelpherparents.Hehastogotoseeadoctor.３.掌握一些表示将来的时间状
4、语，如：tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek.４.巩固运用现在进行时来表达已计划的将来活动。如：I’mplayingsocceronSaturday.三 情感态度目标：１.该单元主要围绕邀请展开讨论，贴近学生生活实际，能提高他们的学习兴趣，使他们学会用英语来表达自己的意愿。２.用礼貌得体的语言来提出邀请，接受邀请以及拒绝邀请并且陈述自己的原因，有利于培养他们良好的人际关系和较高的文化修养。３.学习制作邀请函有利于丰富学生的想象力，提高他们的动手能力。４.组织策划party有利于他们发挥个体想象力、团队合作能力和组
5、织协调能力，增强集体荣誉感，培养集体主义精神。教学重点重点词汇重点句型：1用can来提出邀请，如何接受邀请和拒绝邀请，并且陈述原因。如：2用haveto来谈论职责和义务，如：3复习以现在进行时来表达计划的行动(Unit3)，如：教学难点：１.情态动词can的运用２.haveto的运用３.现在进行时表示将来的用法。整个单元的内容,分配在四个课时中完成。第一课时SectionA1第二课时SectionA2,3&4第三课时SectionB1&2第四课时SectionB3,4&selfcheckSectionA知识目标1.掌握日常生活用语２.掌握和运用表示邀
6、请的句子，学会邀请和回答３.掌握和运用“Canhe/she/they…”等表示询问的句子和对其的应答，学会写邀请函．能力目标１.能根据实际向朋友发出邀请并进行简短对话２.能从朋友的对话中获取基本的信息，并把信息传达给别人．３.能根据实际情况写邀请函3a3b,结合实际制定一周学习和计划4情感目标：１.通过邀请与应答，增进同学的了解，加深友谊．２.通过写邀请函，使学生了解中西方文化的差异．Unit5Canyoucometomyparty?sectionAPeriod1A:CanyoucometomypartyonMonday?B:Sure,I’dlove
7、to(come).Sorry,Ican’t.Ihaveto…Ihavetostudyforatest.Ihaveapianolesson.Iamgoingtothemovies.A:Canyoucometomyparty?B:Sorry,Ican’t.I…I’mplayingbasketball.Ihavetovisitmyaunt.Ihavetogotoseeadoctor.A:Canyoucometomyparty?B:Sorry,Ican’t.I…Competition竞赛Canyoucometomyparty?Tellusyourreason
8、ifyoucan’t!1aMatchthewordswiththerightpictures.1.study
