苏教译林三年级英语下册第6单元第2课时Fun&Cartoon time教案.doc

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1、Unit6Whattimeisit?(Funtime&Cartoontime)一、教学内容FuntimeandCartoon time二、教学目标1.知识目标。(1)能听懂、会说、会读日常交际用语What time is it? Where’s my …? What are these? That’s my bag. Here’s your bag. What’s this?(2)能听懂、会说、会读、会写单词bag.(3)能熟练运用日常交际用语与他人交流。2.技能目标:能正确运用所学交际用语。3.情感目标:乐于感知并积极尝试使用英语，合理安排时间，做事不要太急躁

2、。三、教学重点、难点1.能听懂、会说、会读日常交际用语What time is it? Where’s my …? What are these? That’s my bag. Here’s your bag. What’s this?2.能听懂、会说、会读、会写单词bag。3.能熟练运用日常交际用语与他人交流。四、教学准备教具准备:课件、Sam和Bobby头饰、单词卡片、包、已经制作好的钟面。五、教学过程Step1Warmingup1.Greetings.T:Goodmorning/afternoon,class!Who’sondutytoday?Canyou

3、giveusyourdailyreport?2.Dailyreport（指定时间类话题）3.Singasong“Tenlittlefingers”（Countfrom1to12,再次指导学生按音素读记单词）4.Revision（利用上节课板书的思维导图，或者学生自己制作的思维导图复述课文，注意感情和语音语调。）Step2Presentation学习Funtime1.Let’smakeT:Let’smakeaclockontheblackboard.Whocandrawabigcircleforus?Writenumbersonit,please.Puthourh

4、andandminutehandonit,please.Welldown!T:Ok.Thatmakesaclock.Whattimeisit,please?Ss:It’s…o’clock.It’stimefor…2.Let’ssay(Groupwork每组拿出提前做好的时钟)A:Whattimeisit,please?（引导学生说please表示礼貌，情感带入。）B：It’s…o’clock.It’stimefor…（在练习时，鼓励学生多说一些日常用语，如Hurryup！Wakeup!等等。）学习Cartoontime1.Let’slookT:Whattimei

5、sit,please?It’s8o’clock.It’stimeforclass.（一起叫醒Bobby。）2.WatchandchooseLook,Bobbyisintheclass,butheisworried.Whathappened?（出示图6）看完选择。3.ReadandmatchT:He’sveryworried.Why?Hetakesthewrongbag.Whosebagisit?（出示Bobby和Tina两个包,出示第三幅图，模仿跟读。）5.ReadandunderlineT:Bobby想要找什么？又找出来什么了？小组合作，读并划出Bobby的问

6、句。T:（一起来问：Where’smy…?）T:为什么会出现这样的情况呢？你会对Bobby和Tina说什么？请为卡通取名字。Step3Consolidation1.Readandimitate2.为卡通配音。3.尝试利用板书的思维导图表演卡通。及时评价。4.英语续编故事，第二天，Bobby醒来后……小组讨论，尝试表演出来。Step4Summary根据思维导图总结本课重点内容。比一比，看谁说的又多又快。Step4Homework1.必做:(1)ReadCartoontimethreetimes.Trytoretell.(2)完成《伴你学》对应的“我运用”的题目.2

7、.选做:(1)模仿板书制作一份卡通思维导图，并展示。(2)将续编的故事和家人一起表演。