技法五 区域比较类.pptx

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1、技法五　区域比较类命题人话命题特点阅卷人说失分盲区考查方式以两个或两个以上的区域地理环境要素分布图或材料为命题切入点，考查不同区域之间的地理差异、地理特征差异形成的原因、区域可持续发展中的问题及治理措施等。1.区域定位不准，地理位置信息错误。2.区域地理环境要素把握不全，对比内容回答不全。3.信息论证错误，不能够正确分析问题。设问形式常见设问形式有“比较图中……和……的差异(异同)”“分析……和的……共同特点(问题)”“说明图示……和……的自然条件和类型的差异”等。难度分值难度稍难，分值一般为8～12分。【典例5】[2016·全国卷Ⅱ，36(1)，9分]阅读图文材料，完

2、成下列要求。罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占流域总面积的94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。19世纪以来，法国对罗讷河进行多次整治，并于1931年成立“国立罗讷河公司”，作为罗讷河综合整治和开发的唯一授权机构。下图示意罗讷河流域的地形。分别指出罗讷河上游(瑞士境内)、北部支流(索恩河)和地中海沿岸支流径流量的季节变化。(9分)【阅卷抽样】【阅卷点评】针对罗讷河不同河段径流量的季节差异，该答案较为全面地进行了分析，但对罗讷河上游径流量的季节变化只回答了夏汛，忽视了春季的季节性积雪融水，枯水期未作答，可得7分。答案上游(瑞士境内)：有春汛，夏

3、季径流量大，冬季为枯水期。北部支流(索恩河)：全年径流量比较稳定，无明显枯水期。地中海沿岸支流：夏季为枯水期，冬季为丰水期。“三步比较”回答区域比较类试题第一步，细致审题确定比较对象先确定比较对象及要求，避免答题时张冠李戴；再确定考查知识点，可避免跑题；后确定比较角度，确定什么角度、几个角度去比较，可避免漏掉答题的要点。注意设问的分值，养成要点化答题的习惯，看分给点。第二步，确立比较的类型与思维模式(1)名词比较类：应先搞清名词的含义，包括的内容，针对内容进行分析比较。(2)区域特征比较类：应先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分

4、析，次在比较。第三步，巧妙比较，简洁作答结合所学知识进行特征分析。在区域比较时要注意结合材料、图像信息，联系所学知识，找出重要的地理区位要素进行比较，并用简洁、准确的学科语言表达。分析角度比较要素河流水系特征比较流向与长度；流域面积；支流多少及形态；河网密度；河道深浅、弯曲、宽窄；落差或峡谷分布河流水文特征比较水位、流量、含沙量、径流变化状况、结冰期、水能分布状况等地表环境特征气候(湿热冷干)、植被情况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地等)、河流发育程度等气候特征气候类型、气候要素的分布、影响气候的因素、气温和降水的组合状况分析角度比较要素气温差异比较年均温大小、气温高

5、低、气温年较差、气温高低的月份分配状况等区域特征比较地理位置、自然地理特征(地形、气候、水文、植被、资源)、人文地理特征(工业、农业、人口、城市、交通、环境问题)人口问题人口过多或过少，人口增长快慢，少年儿童所占比重高低，人口老龄化程度城市化差异城市化水平高低、进程快慢、所处的发展阶段、城市化问题表现农业发展条件与特点比较地形、气候、水源、土壤、技术、劳动力、市场、政策、交通等区位因素；经营方式和规模、商品率高低、机械化水平、科技发展水平等生产特点阅读材料，回答问题。玛卡是一种原产拉美地区4000米以上高山的野生植物，忌高温和涝洼积水，因其生存条件恶劣，使其大量吸收土壤

6、中的营养物质，形成品质极佳的药材。近年来，我国云南的某些坝子地区采用人工栽培技术，引进玛卡种植，其产出的玛卡药材品质不及原产地。下图示意玛卡原产地所在国家的位置示意图。(1)概述图中所示国家东西部地区河流特征的差异。(6分)(2)比较分析甲、乙、丙三地气候的差异及形成的原因。(3)简述该国玛卡种植地区，并比较分析该国与我国云南所产玛卡品质差异的主要原因。解析第(1)题，河流特征主要从水文特征、水系特征两个角度对比说明。水系特征从图中可以看出流向的差异、流程长短的差异及分布密度差异，水文特征主要联系气候，分析其流量及水位特征。第(2)题，气候的差异主要从气温和降水两个角度

7、分析，三地纬度差异不大，故影响气温的主要因素是地势高低。降水的差异主要与赤道低气压带和信风带的控制有关，丙地纬度低，受赤道低气压带控制时间长，降水多；甲、乙两地主要受东南信风带控制，乙位于迎风坡，甲位于背风坡。第(3)题，据材料可知，玛卡适宜生长在4000米以上的高山，忌高温和涝洼积水，图中中部地区多山地，因此主要分布在中部山地地区。品质高低主要从地形、气候、土壤三个角度对比分析。答案(1)东部地区河网密布，西部地区河流短小、众多；东部河流自西向东流，西部河流自东向西注入海洋；东部河流水量大，西部河流水量小、水位季节变化小。(2)气温：甲