2019云南保山教师资格面试备考技巧：《小木偶》教案_幼儿学段弹唱.doc

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1、文档2019某某某某教师资格面试备考技巧：《小木偶》教案_幼儿学段弹唱幼儿学段弹唱《小木偶》教案一、活动目标1.认知目标：理解《小木偶》的歌词内容，感知歌曲的2/4拍的节奏特点。2.技能目标：能跟着钢琴一起唱出节奏变化，能结合歌词做出对应动作。3.情感目标：喜欢《小木偶》的歌曲内容，体验小木偶遇到不同事物的活泼、喜悦之情。二、活动重难点1.重点：了解歌曲内容，体验小木偶的不同经历带来的乐趣。2.难点：能够把握歌曲节奏有感情地演唱歌曲并根据歌曲内容做对应的动作。三、活动准备1.物质准备：《小木偶》琴谱、钢琴、提线小木偶一个、白板、白板笔。2.经验准备：幼儿

2、已有演唱2/4拍歌曲的经验，已有过跟着钢琴伴奏一起演唱的经验。四、活动过程(一)导入部分——发声练习教师带领幼儿进行发声练习《火车来啦》，自然发声，引出主人公--小木偶。师：火车-火车-来-了幼：呜-呜-呜-呜呜-呜-师：小火车带来了远方的好朋友--提线小木偶，看看他在旅途中遇到了什么好玩的事吧!7/7文档(二)展开部分1.教师弹唱歌曲，幼儿认真倾听。(1)教师完整弹唱歌曲《小木偶》，幼儿整体感知歌曲内容。(2)教师出示挂图并提问，引导幼儿理解歌词大意。师：图片中出现了谁?他都在干什么?请你大胆说一说。2.教师用多种方式带领幼儿学唱。(1)教师出示图谱，

3、引导幼儿边看图谱边打拍子朗诵歌词。师：我们美丽的图谱上有什么?我们一起来看着图谱尝试一边打拍子一边朗诵歌词吧。教师完整弹唱，幼儿跟着钢琴节奏齐唱歌曲。教师弹奏钢琴，多种方式引导幼儿学习歌曲。师：现在老师将小朋友们分成两组，一组汪汪队，一组佩奇队，请两组小朋友分别跟着老师的钢琴进行演唱，看哪组小朋友演唱的最动听!3.教师提问，幼儿创编动作。(1)幼儿分组讨论并创编动作，教师引导幼儿根据歌词创编动作。师：请小朋友们开动小脑筋想一想有什么好看的动作可以表现这首歌曲，我们一起想一想，做一做。(2)教师带领幼儿结合创编的动作完整演唱整首歌曲。(3)教师弹奏歌曲，请

4、幼儿上来结合伴奏进行唱跳表演。(三)结束部分教师总结，在和谐自然的氛围中结束本次活动。7/7文档总结：今天小朋友们都知道小木偶在旅途中遇到了很多好玩的事情，那我们跟着小木偶一起坐上小火车再去看看还有什么好玩的事情吧!“呜-呜-呜”火车开了，我们出发啦!五、活动延伸延伸至阅读区。将活动延伸至阅读区，教师提供《小木偶》挂图，请幼儿用自己的语言尝试说说小木偶的故事。面试过程：1.候考：考生持面试某某、某某，按时到达考试地点，进入候考室候考。2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别

5、只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。7/7文档7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中

6、学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。7/7文档7/7文档7/7文档7/7