二年级数学上册两位数减两位数总结与练习教案人教新课标版.docx

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1、课课时1题总结与练习教学内P19页,总结法则，练习三第6~13题。容1、让学生通过探索、交流归纳出减法笔算法则。学习2、通过练习，能够正确进行笔算。目3、发展学生的自主探索、合作交流的意识和能力。标重点难巩固所学两位数减两位数，加强对学困生的辅导。点教教师学学生准备教学过程教师活动学生活动二次备课一、复习58－2339－1570－2687－35学生进行笔算，做在练习本上。集体订正。二、小组讨论减法法则师：笔算减法要注意什么？结合刚才我们做的4道题说一说。三、练习1、第6题的计算对吗？把错误的改正过来。说一说错在哪里？

2、学生交流：要把相同数位对齐，从个位减起比较简便，个位不够减，从十位退1当10，用十几去减，十位去掉退位1后再减。2、第7题说一说下面各题差的十位上是几？注意提醒学生首先判断是否退位。说一说，你是怎样想的，集体订正。3、第8题帮小鸡找妈妈。独立完成，集体订正。3、第9题依次在方框里填上得数。注意每一步计算的正确性。4、第10题看图说图意：小红买雨伞，给售货员阿姨50元，阿姨找给38元，雨伞多少钱一把？列式并用竖式计算。集体订正。列式并用竖式计算。集体订正。教师活动学生活动二次备课5、第11题独立完成，集体订正。6、第12题在○

3、里填上“＞”、“＜”、“＝”。说一说你是怎样填的？7、第13题看统计表，你想到了哪些数学问题？选择两个问题列式算一算。可能出现的算式：41-3445-3439-3441-3945-4145-39选择其中的两个算式列竖式算一算。四、课后作业：1、根据给出的算式，推力出每个图形各代表一个什么数字？（1）4=（）+2=（）52（2）0=（）—4=（）72、小明家离学校有45米，小红家离学校有55米，小红家与小明家之间有多少米？