高中历史第二单元东西方的先哲2.2理想国的脉络及主要内容文本素材新人教版选修4202104212143.doc

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1、考试《理想国》的脉络及主要内容这部著作分十卷，是以苏格拉底与几位主要人物的对话形式写成的。此书开卷首先涉及的问题便是：“什么是正义？”在与众人的辩论中，苏格拉底推翻了当时广泛流传但不明确的关于正义的定义（也就是认为正义就是要归还从他人处所得的东西），给正义下了定义：正义是将善赋予正直者，将恶带给非正直者。在第二卷中，格劳孔和阿德曼托斯敦促苏格拉底证明正义的生活是有价值的生活。苏格拉底就借助于对城邦的模拟历史分析开始了他的探索。苏格拉迪认为一个城邦分成三个阶层：管理者，护卫者、平民。在接下来的三四卷中分析了护城者的重要性及他们所应该受

2、到的教育问题，批评了诗歌在教育中的不良影响。在第五卷中柏拉图提出了他的“三个冲击波”分别为：管理者是从那些表现出适当才能的人中选拔出来的，可男可女；统治阶级应该过公社生活，婚姻生活与孩子都可被认为是公共的；哲学家必须成为国王，也就是“哲学王”，这一点可以使政治权利和聪明智慧结合起来，正义就能发扬光大，利益和恩惠才能降临到被统治者身上。在第六和七卷中，柏拉图提出了三个著名的比喻来解释他的意思。柏拉图相信，一类对象都具有共同的特征，也就是他理解的“理念”，这个理念世界是独立于现象世界而单独存在的，现象世界是由我们的观感所能感知的，而理念

3、世界所代表的最高的真实确实要理性思维才能“看到”，而理念世界中最高的形式就是“善”。在第八卷里，柏拉图讨论了现存各种政体及其统治者的特征，以及它们之所以式微的原因。第九卷中苏格拉底描述了从真正的快乐到痛苦，从正义之人到非正义之人，他向格劳孔和阿德曼托斯展示了什么是幸福的生活，什么是正义的生活。第十卷包括了著名的关于厄洛斯的神话，涉及到了一些柏拉图对“理念”和“形式”的解释，和艺术对国家构成的威胁。《理想国》终结于一场有关灵魂不朽的争论。灵魂唯一的疾病是非正义，然而非正义并非是命中注定的。凭借对正义的挚爱，协调理性、意志和欲望，人们可

4、以保持心灵的健康，灵魂将永葆昌盛。1/1