职业幸福感反思.docx

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1、做幸福的教师教育的幸福感不能外求，它不能告诉，也不能复制，只能往自己的内心深处寻求。做一个“幸福的教师”是一种主动追求，教师只要学会享受学习、享受生活、享受教育、享受学生的成长、享受自己的进步，让自己的人生充满魅力、无限精彩，就能寻找到教育的幸福，更会感受到人生的幸福。追求幸福是人的一种本性，可作为教师幸福不仅仅是一个人的事情。一位没有幸福感的老师很难塑造出幸福的学生。只有当教师心中洋溢着幸福美好的情愫时，他们的脸上才会有灿烂的阳光，并自然而然地照亮和温暖学生的心房，塑造学生幸福的心灵；只有当教师情绪饱满和内心充实时，他们才会自然而然地流露出对细节的关注和乐

2、于分享的真诚，学生才会感到幸福。所以，为了自己，为了学生，老师们要学会寻找幸福。当你声情并茂地讲解使学生心领神会时；当你设计的实验使学生感到新奇而欢呼雀跃时；当有学生充满信心地坐到你的身旁向你倾诉时；当你看到你的学生步入高一级学校时；当你看当你的学生做出突出成绩时；当你某一天收到多年前的学生贺卡时……这难道不是一种莫大的幸福吗？虽然我们一天天在变老，而我们的学生却换了一茬又一茬，他们永远年轻，永远充满活力，天天和他们在一起，焕发了我们的热情、引发了我们的好奇、净化了我们的心灵，我们的心也永远年轻。同行的赞许也会使我们感受到幸福。当你轻松愉快地上完一节精彩的公

3、开课受到同行赞誉的时候；当你取得了喜人的教学成绩受到领导及社会肯定的时候；当你的科研成果一次次被学习推广的时候。那将是你心理最满足的时候，幸福将会不言而喻。我们不仅因学生的成长和成功而喜悦，更是学生的成功成就了我们的事业。我们在教育学生的同时，也提升了自己的事业境界和人生品位，使我们体验到了人生的快乐、生命的精彩。