保持校内干净的倡议书-条据书信.docx

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1、保持校内干净的倡议书-条据书信  在提升整个民族的文化品位的今日,校内文化建设正在蓬勃兴起。目前,在打造共性化班级文化的基础上,我校进行了班级环境爱护主题建设活动,提倡在校的同学把绿化校内、清洁校内作为环保的实际行动,在全校形***人关怀环境、个个重视爱护环境的良好风气。下面___我为大家细心整理了保持校内干净的倡议书,盼望能给你带来关心。保持校内干净的倡议书一:"清洁校内'活动倡议书  友爱的同学们:  人人都渴望拥有一个美妙的家园,人人都盼望生活在人与自然和谐进展的优美环境里,然而在我们身边还存在很多与文明校内不相和谐的现象。目前,我校正在开展"清洁校内'活动,对于制造良好的学校环境,提升

2、校内文明程度,塑造47中良好形象有着重大意义。爱惜环境,是我们每个同学共同的义务和责任,同样需要同学们的主动支持和参加。为此我们向全校同学发出倡议:  1、争做环境卫生小保洁员。主动参加到清洁校内行动中,要自觉维护环境卫生,做到不乱贴乱画,不乱扔果皮、纸屑等垃圾,不随地吐痰,不破坏公共设施,不践踏绿化草坪。同时,要勤动手,勤弯腰,主动捡拾楼道、校内的纸屑、塑料袋等垃圾、杂物。  2、争做环境卫生小监督员。对同学乱丢垃圾、污物等破坏环境卫生的不文明行为进行劝导和监督。  3、争做一名环境卫生小宣扬员。主动向父母、亲友和同学宣扬环境卫生学问,让环境卫生学问家喻户晓、老少皆知,从自己做起,从身边小事

3、做起,以自己的模范行为带动身边的人,形***人自觉参加校内环境的清洁活动,人人维护校内环境卫生的良好局面。  对于在"清洁校内'活动中表现突出的同学将被授予"环境卫生小使者'的光荣称号。同学们,一个学校的文明是由一点一滴的详情所构成的,详情之中能体现出人与人之间的爱护与关爱。让你的爱心与责任心走出自我,融入学校这个大家庭,让我们携起手来,把对干净生活空间的渴望化为实际行动,同心协力,共同制造美妙的校内。  倡议人:XXX  时间:XXXX年XX月XX日保持校内干净的倡议书二:"校内无清洁工日'活动倡议书  友爱的同学们:  走进我们的学校,我们每个人都能感受到她的干净和漂亮,一株株绿树为我们供

4、应新奇的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装饰校内。但学校也存在这样一些不文明不和谐的行为:有的同学往地上乱丢果皮纸屑,有的同学摘花摇树,有的同学践踏草坪花圃,有的同学在桌上上乱涂乱画,有的同学从楼上往花圃内倒水,往校内的路上、地上、乱吐口香糖而类似这样的现象在放周假时格外严峻。或许少了老师们的监督,或许少了清洁工师傅们的劳动,我们周日的校内随处可以见到丢弃的牛奶盒和纸屑,教室卫生变的脏、乱、差,寝室也是一片狼藉。同学们,我们每个人都盼望在一个清洁、舒适的环境中学习生活,健康成长,而漂亮的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平常一点一滴地养成。因此,今日在这里我们同学会向全体同学发出"校内清

5、洁日'即"校内无清洁工日'活动倡议,周日是清洁工师傅休息和放假的时间,没有了老师同学们的监督,我们更应当培育自己的自律意识,自觉维护校内的环境。在周假期间我们应当做到:  一、返校时不带零食,在校不吃零食,吃零食会给我们的健康带来不良影响,如零食中多余的热量会使我们身体变得肥胖,零食中的色素和防腐剂也会损害我们的健康。  二、不乱丢果皮纸屑及废弃物,进行垃圾分类,回收废纸和易拉罐等可利用的物品。"世界上原来没有垃圾,只有放错了地方的财宝。'回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐,回保藏易拉罐等物品可以用来制作工艺品,装饰我们的生活环境。建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱,每周日回收的废

6、纸销售所得将由同学会同意管理,用于五峰手拉手同学的资助活动。  三、在校内内不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢。不人为损坏桌椅、板面,拒绝在桌椅上、板面上乱涂乱画。  四、不践蹋草坪,不摘花摇树。"小草也有生命,需要你我的共同呵护',"让我们大家一起来观赏漂亮'。  五、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成文明清洁的良好习惯,共同创建一个漂亮的校内。  六、周日留校同学要做好寝室的内务,并对本班教室卫生进行打扫,保持好校内周日的生活环境  七、周假期间,学校会组织留校的同学组成校内清洁志愿者,进行校内无清洁工日的活动,并进入社区,参与义务劳动,也盼望广阔同学能够主动的参加到我们的活动中来,为建

7、设我们和谐优美的校内社区贡献自己的力气。同学们,让我们人人动手,为制造一个美妙的学习生活和工作环境而共同努力吧!让文明不再是纯粹的理念,而是每位同学的自觉言行!让文明不再是外在强加的约束,而是内化的集体自律!从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,争做一个讲文明、懂礼仪的金东方同学!  倡议人:XXX  时间:XXXX年XX月XX日保持校内干净的倡议书三:"干净贺兰,从我做起'倡议书  各位

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