七年级语文上册 第二单元 第课《伟人细胞》同步练习 苏教版

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1、第9课《伟人细胞》同步练习一、选择题1.选出下列加点字读音与其他三项不同的一项()A.豁达B.豁亮C.豁口D.豁免答案:C解析:分析:C项“豁”读一声huō,其他都读四声huò。故选C。点评:此题考查学生对多音字字音的掌握情况。2.下列词语书写有误的一项是()A.豁达自诩荟萃B.铆足跻身白痴C.时髦履厉骷髅D.咧嘴报酬冷飕飕答案:C解析:分析:C项应为“履历”。故选C。点评:此题考查学生对同音字字音的掌握情况。3.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.徜(táng)徉浩淼(miǎo)镌(juān)刻如晦(

2、huì)B.芳菲(fēi)呜咽(yān)凝(níng)视安恬(tián)C.撷(xié)取豁(huò)达自诩(yǔ)荟萃(cuì)D.跻(jī)身白痴(chī)宿(sù)怨聘(pìn)请答案:D解析:分析:A.táng—cháng。B.yān—yè。C.yǔ—xǔ。故答案选D。点评:此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。4.选出下面词语书写有误的一项()A.风雨如晦记忆尤新津津有味B.走投无路茅塞顿开白驹过隙10C.心旷神怡油然而生谈笑风生D.出手不凡通幽曲径道听途说答案:A解析:分析:A.尤——犹。故选A。点评

3、:此题考查学生对同音字字形的辨析。5.下列词语解释有误的一组是( )A.锐气:勇往直前的气势。 洒脱:自然不拘束。 B.荟萃:会集,聚集。 不扬:容貌不英俊。 C.宿怨:旧有的怨恨。 豁达:胸襟开阔,豪爽大方。 D.风度:美好的举止姿态。 堂堂:面积或范围很大。答案:D解析:分析:堂堂是仪容庄严大方的样子。故选D。点评:此题考查学生对词语的理解。6.下列词语书写有误的一项是()A.其貌不扬罪魁祸首指手划脚B.不屈不挠矛塞顿开道听途说C.无动于衷咬文嚼字出谋划策D.鸡毛蒜皮扫堂腿冷飕飕答案:B解析:分析:B项应为“

4、茅塞顿开”。故选B。点评:此题考查学生对同音字字音的辨析。7.下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是()A.一个人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟迈出第一步。B.“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。C.老师常对我们说:“你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书;多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。”D.我一听,心里一动,立刻说:“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。”10答案:C解析:分析:A句中问号改为逗号,B句中引号内逗号放在引号外,D句中“

5、高山青”应用书名号。故选C。点评:考查学生对标点符号的运用。8.文中多次提到贾里对“伟人”的看法。符合文中的原意的看法是()A.要成为伟人,就要跻身军界。B.伟人要有胆量,视力好,而身体长短无所谓。C.伟人要有健美的体魄。D.身材、体魄、视力等身体条件以及职业种类与伟人并没有直接的关系。答案:D解析:分析:通读原文,全面理解“伟人”一词的含义。D项是最全面的。所以应该选D。点评:主要考查学生对作者写作意图的理解。9.以下对贾里形象分析正确的一项是()A.有志向B.有主见C.天真活泼又充满稚气D.喜欢健身答案:AB

6、C解析:分析:前三项是对贾里形象的概括。故选ABC。点评:主要考查对人物形象分析。10.下列句子中,没有语病的一项是()A.在大家的百般劝慰下,他终于打消疑虑,道出了难言之隐的苦衷。B.要建立一个优秀的团队,需要充分发挥个人的才智,集体的力量和集思广益的效果。C.通过街边摊贩合法化管理,使以往城管与流动摊贩的“猫捉老鼠”游戏终于成为过去式。D.2009年人民教育出版社新版语文教材中,鲁迅作品《为了忘却的纪念》《药》被取消,一时间,语文教材中调整鲁迅作品的消息成为网络纷争的焦点。答案:D10解析:分析:A项为重复,

7、去掉“的苦衷”。B项为搭配不当,发挥不能与效果搭配。C项缺少主语,去掉“使”。故选D。点评:此题考查学生对病句的修改。11.下列对各句描写手法的判断有误的一项是()A.贾里清楚伟人应该豁达洒脱,但是伟人绝不是那种既不动怒又迎合别人的老好人。(神态描写)B.“你是我的榜样。”有个人说,“我要练成你这样就好了!”(语言描写)C.可贾里在周围人眼里,永远是一个不起眼的小人物,原因是他长得矮小,才过一米六大关。(外貌描写)D.他(贾里)猛一脱掉西装,抄起剪刀,眼疾手快地几下消除了羽纱上的线头。(动作描写)答案:A解析:分

8、析:A项应是心理描写,故选A。点评:考查学生对描写方法的理解。12.下列对课文的分析有误的一项是()A.《往事依依》一文,字里行间充满了热爱大自然、热爱祖国、热爱家乡、热爱中华优秀文化、热爱老师、热爱献身的事业的深情。B.《幼时记趣》描述了儿童时代观蚊如鹤、神游“山林”、鞭打蛤蟆的趣事,表现了童年生活的乐趣。C.《十三岁的际遇》一文紧扣“北大”这条主要线索,从渴望进北大到

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