七年级语文上册 第二单元 第课《伟人细胞》同步练习 苏教版

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1、第9课《伟人细胞》同步练习一、选择题1．选出下列加点字读音与其他三项不同的一项（）A．豁达B．豁亮C．豁口D．豁免答案：C解析：分析：C项“豁”读一声huō,其他都读四声huò。故选C。点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。2．下列词语书写有误的一项是()A．豁达自诩荟萃B．铆足跻身白痴C．时髦履厉骷髅D．咧嘴报酬冷飕飕答案：C解析：分析：C项应为“履历”。故选C。点评：此题考查学生对同音字字音的掌握情况。3．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A．徜（táng）徉浩淼（miǎo）镌（juān）刻如晦（

2、huì）B．芳菲（fēi）呜咽（yān）凝（níng）视安恬（tián）C．撷（xié）取豁（huò）达自诩（yǔ）荟萃（cuì）D．跻（jī）身白痴（chī）宿（sù）怨聘（pìn）请答案：D解析：分析：A.táng—cháng。B.yān—yè。C.yǔ—xǔ。故答案选D。点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。4．选出下面词语书写有误的一项()A．风雨如晦记忆尤新津津有味B．走投无路茅塞顿开白驹过隙10C．心旷神怡油然而生谈笑风生D．出手不凡通幽曲径道听途说答案：A解析：分析：A．尤——犹。故选A。点评

3、：此题考查学生对同音字字形的辨析。5．下列词语解释有误的一组是( )A．锐气：勇往直前的气势。 洒脱：自然不拘束。 B．荟萃：会集，聚集。 不扬：容貌不英俊。 C．宿怨：旧有的怨恨。 豁达：胸襟开阔，豪爽大方。 D．风度：美好的举止姿态。 堂堂：面积或范围很大。答案：D解析：分析：堂堂是仪容庄严大方的样子。故选D。点评：此题考查学生对词语的理解。6．下列词语书写有误的一项是（）A．其貌不扬罪魁祸首指手划脚B．不屈不挠矛塞顿开道听途说C．无动于衷咬文嚼字出谋划策D．鸡毛蒜皮扫堂腿冷飕飕答案：B解析：分析：B项应为“

4、茅塞顿开”。故选B。点评：此题考查学生对同音字字音的辨析。7．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）A．一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。C．老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”D．我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。”10答案：C解析：分析：A句中问号改为逗号，B句中引号内逗号放在引号外，D句中“

5、高山青”应用书名号。故选C。点评：考查学生对标点符号的运用。8．文中多次提到贾里对“伟人”的看法。符合文中的原意的看法是（）A．要成为伟人，就要跻身军界。B．伟人要有胆量，视力好，而身体长短无所谓。C．伟人要有健美的体魄。D．身材、体魄、视力等身体条件以及职业种类与伟人并没有直接的关系。答案：D解析：分析：通读原文，全面理解“伟人”一词的含义。D项是最全面的。所以应该选D。点评：主要考查学生对作者写作意图的理解。9．以下对贾里形象分析正确的一项是()A．有志向B．有主见C．天真活泼又充满稚气D．喜欢健身答案：AB

6、C解析：分析：前三项是对贾里形象的概括。故选ABC。点评：主要考查对人物形象分析。10．下列句子中，没有语病的一项是（）A．在大家的百般劝慰下，他终于打消疑虑，道出了难言之隐的苦衷。B．要建立一个优秀的团队，需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。C．通过街边摊贩合法化管理，使以往城管与流动摊贩的“猫捉老鼠”游戏终于成为过去式。D．2009年人民教育出版社新版语文教材中，鲁迅作品《为了忘却的纪念》《药》被取消，一时间，语文教材中调整鲁迅作品的消息成为网络纷争的焦点。答案：D10解析：分析：A项为重复，

7、去掉“的苦衷”。B项为搭配不当，发挥不能与效果搭配。C项缺少主语，去掉“使”。故选D。点评：此题考查学生对病句的修改。11．下列对各句描写手法的判断有误的一项是()A．贾里清楚伟人应该豁达洒脱，但是伟人绝不是那种既不动怒又迎合别人的老好人。（神态描写）B．“你是我的榜样。”有个人说，“我要练成你这样就好了！”（语言描写）C．可贾里在周围人眼里，永远是一个不起眼的小人物，原因是他长得矮小，才过一米六大关。（外貌描写）D．他（贾里）猛一脱掉西装，抄起剪刀，眼疾手快地几下消除了羽纱上的线头。（动作描写）答案：A解析：分

8、析：A项应是心理描写，故选A。点评：考查学生对描写方法的理解。12．下列对课文的分析有误的一项是（）A．《往事依依》一文，字里行间充满了热爱大自然、热爱祖国、热爱家乡、热爱中华优秀文化、热爱老师、热爱献身的事业的深情。B．《幼时记趣》描述了儿童时代观蚊如鹤、神游“山林”、鞭打蛤蟆的趣事，表现了童年生活的乐趣。C．《十三岁的际遇》一文紧扣“北大”这条主要线索，从渴望进北大到