2018年福建职业教育教学成果奖

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1、2018年福建省职业教育教学成果奖拟获奖项目名单序号成果名称成果完成人成果完成单位成果类别一、特等奖(10项)1基于船政文化精神的德技并修人才培养机制的创新与实践张海明、陈锦辉、陈瑞晶、高杰、房曰荣、李斌、陈朝慰、张建国福建船政交通职业学院高等职业教育2“福建评估新模式”在全省高等职业教育监测评估中的推广应用柏定国、范菁、叶峰、李林福建省教育评估研究中心高等职业教育3“创新创业+专业实体”新模式的构建与实施王松柏、李云龙、庄一民、李淑娥、洪柳华、黄两旺、谢少娜、李冬梅黎明职业大学高等职业教育4现代商贸专业群“双创”融合生产性实训模式改革

2、与实践林贤福、曾繁斌、林剑谊、邱仁义、江华鹏、魏一丁、舒良荣福州职业技术学院高等职业教育5基于“产教融合”的高职水利人才培养供给侧改革与实践侯才水、罗火钱、孙晓波、王世策、刘启够、卓美燕、张美新、郑昌坝福建水利电力职业技术学院高等职业教育6基于胜任力的校长培训课程体系改革与实践陈秋燕、王宏、马勇、陈琴英、林惠萍泉州师范学院继续教育学院继续教育7基于“教、产、研、训、赛”五位一体化美发与形象设计专业的建设与实践陈锋、林睿晶、洪娴娜、张秋强、谢孝彬、张晨辉、陈巧燕、黄智妮福建省职业技术教育中心、福建工贸学校中等职业教育8“工程导入、课证融合

3、、标准贯穿、个性发展”人才培养模式创新与实践叶腾、黄乌燕、薛奕忠、侯东君、屈冬梅、王晓霞、徐毅慧、张先容漳州职业技术学院高等职业教育9构建长效机制,行企标准育人,重振闽菜技艺——新一代“闽菜”传承与创新人才培养模式的系统设计与实践刘小健、杨松、黄灵亮、张必乐、张轰、刘成春、卢师承、刘本坦福州旅游职业中专学校中等职业教育10校企合作人才培养模式下高职学前教育专业课程开发的实践探索林雪卿、曹绍炼、黄珠红、刘育红、李旻蔚、王林容、叶明芳、陈芝厦门城市职业学院高等职业教育二、一等奖(30项)11电子商务“四双一体”人才培养模式创新与实践庄小兰、

4、徐敏、姚树香、方晓、魏然、朱国庆、张泽兰、郑璐璐厦门软件职业技术学院高等职业教育712以培训迁移为导向的小学师资培训体系的构建与实践陈江平、张美兰、黄秀绢、李春喜、洪荣桦、曾凤蓉、谢玉娓、金向荣泉州幼儿师范高等专科学校、泉州市通政中心小学继续教育13县校协同、平台依托,创新实践闽东电机电器产业多元化人才培养体系傅高升、宋莉莉、张文光、林有智、吴先辉、王彦军、洪斯伟、钟灼仔宁德职业技术学院高等职业教育14建县域媒体联盟,促产学创新发展——高职播音与主持专业人才培养模式改革与实践靳相林、宁波、彭曙光、李唐、翁燕福建艺术职业学院高等职业教育1

5、5助产专业核心课程“立体化”建设与实践陈丽霞、张月珍、苏成安、洪迎迎、彭金、李辉、叶毅敏、林美泉州医学高等专科学校高等职业教育16基于学习产出的模块化、分层次、系列化项目教学改革与实践吴元凯、郭惠惠、杨秀菊、雷宇飞、何天兰、高善平、孟新红泉州信息工程学院高等职业教育17“通专融合”的国际化应用型人才培养体系的构建与实践卓梅英、刘地松、邵李津、DavidMedina、陈琳、吴松江、陈忠、蔡贤恩福州墨尔本理工职业学院高等职业教育18文化引领综合提升——广告设计与制作专业特色建设实践与创新成榕、潘亚茹、吴娅坤、杨自绍、张建红、董晴晴、孔祥云、

6、赵君临福建林业职业技术学院高等职业教育19基于“五位一体”技能竞赛平台的高职技术技能型人才培养的探索与实践李春桃、罗晓芳、许爱云、陈春菊、蓝永发、刘艳艳、游陈盛、陈静厦门南洋职业学院高等职业教育20“双炼炉”“三阶段”“四导师”制的酒店管理二元制人才培养模式实践探索曾咪、钟淑丽、林文杰、邢宁宁、张清影、王光辉、林润泽、沈思漳州职业技术学院高等职业教育21学前教育专业学生创新创业能力培养模式的研究与实践严碧芳、陈怡、苏紫红、郭鸿、曹桂莲、王华宝、吴雅莉、林家望泉州幼儿师范高等专科学校高等职业教育22基于工匠人才培养需求的职业院校体育教学改

7、革创新与实践方儒钦、郭建忠、胡振禹、潘忠、高汝武、王发振、林杰君、王姗姗福建船政交通职业学院高等职业教育23从“三业”联动到产教融合—基于政校企生多方互动的现代学徒制实践陶榕、丁长峰、王加昌、谭新华、谢寿星、蔡维灿、杨雪琴、朱祎俊三明医学科技职业学院高等职业教育24校企合作共建共享文化创意产业公共实训基地的探索与实践胡萍、杨华盛、陈明雅、许玲玲、刘斯、兰平良、包乘鸿、洪艺芳厦门信息学校、厦门大拇哥动漫股份有限公司中等职业教育725陶瓷文创产品设计与研发人才培养的实践与创新李清、黄胜、杨苏阳、刘浩、刘榕冰、林阳福建艺术职业学院高等职业教育

8、26“校校院”联动、双师护航、“五个二元”英语师范生人才培养模式创新与实践何少娴、陈颖、尤佳、尤泽顺、林敏霞、陈虹闽江师范高等专科学校高等职业教育27“一轴四翼”,放飞梦想“一基三维”,成人成才——闽台合作

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