关于教师的个人读书学习计划范文

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1、关于教师的个人读书学习计划范文　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下：　　一、指导思想。　　1、把读书作为教师精神成长与专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的

2、整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1小时。　　2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程。　　二、读书目标：　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力与教育科研能力。　　2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。　　3、通过学习教育经典理论活动，树立正确

3、的世界观、人生观、价值观与教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。　　4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。　　5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题。　　三、读书内容：　　1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》　　2、教育类的书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》　　3、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典

4、名著等。　　4、儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列　　四、读书形式：　　1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。　　2、上阅读与文本阅读相结合　　3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展与学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。