山西中考道德与法治八上第二单元遵守社会规则复习检测

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1、第二单元　遵守社会规则　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、选择题(共11小题,每小题3分,共33分)1.(2018·福建)下表中对“微行为”的“微点评”,正确的有　(　　)序号微行为微点评①有序停放共享单车遵守公共秩序②公共汽车上主动为孕妇让座关爱他人③向有关部门反映学校周边黑网吧问题尊重社会公德④男生帮上台表演的女生搬乐器超出男女同学正常交往的尺度A.①②B.①③C.②④D.③④2.(2018·福建)一位环卫阿姨将自己带的鸡蛋早餐让给盲人乞讨者,还将鸡蛋剥了壳喂给他吃。这一画面恰巧被记者拍摄并准备报道。以下选项最适合作为报道主题的是(　

2、　)A.与人为善　平等待人B.海纳百川　有容乃大C.己所不欲　勿施于人D.立足本职　爱岗敬业3.(2018·湖南衡阳)我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说,这从侧面告诉我们(　　)A.永远不接受他人的关心和爱护B.关爱他人一定要注意方式方法C.接受他人帮助是丧失自尊的表现D.只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱4.(2018·内蒙古包头)尊重是现代文明的基石,尊重人有利于人际关系的融洽和社会的和谐。尊重人表现在　(　　)①悦纳他人、同而不和②尊重朋友、言听计从③理解他人、平等待人④维护公共秩序、遵守社会规则A.①②B.①④C.②③D.③④5.(2

3、018·湖北黄冈)“老赖”专指欠了别人钱迟迟不还的人。下面对“老赖”评价正确的7是(　　)①违背中华传统美德②不讲信用,难以在社会上立足③丧失廉耻,应受到舆论谴责④违反法律,应受到刑罚处罚A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④6.(2018·新疆)2018年5月1日起我国实施了《关于在一定期限内适当限制特定严重失信人乘坐火车推动社会信用体系建设的意见》。这说明(　　)①做诚实的人就不应该撒谎②国家不断推进诚信社会建设③不讲诚信就难以在社会上立足④不讲诚信其结果既伤害别人,也伤害自己A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③7.(2018·湖南

4、长沙)每当客人来访,鲁迅先生都会亲自为客人倒茶。客人告辞,如果是在晚上,先生总是要端着灯将客人送至门外,直到客人走远。先生的行动告诉我们(　　)①尊重他人要从小事做起②诚信是做人的准则③待人接物要谦和有礼④友善是中华传统美德A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.(2018·广东)李某在未取得采矿许可证的情况下,持续开采花岗岩,因此被人民法院判处有期徒刑一年,并处罚金3万元。李某的行为属于(　　)A.一般违法B.严重违法C.行政违法D.民事违法9.(2018·广西南宁)当消费者的合法权益受到侵害时,可以拨打“12315”投诉举报电话。除此之

5、外,消费者还可以(　　)A.自认倒霉,不了了之7B.通过打官司维护自己的合法权益C.运用一切手段维护自己“上帝”的地位D.通过非诉讼这一最正规的途径来讨回公道10.(2018·湖北武汉)阅读案例,下列选项中,属于民事诉讼和行政诉讼的是(　　)①为挽回自己的经济损失,李某将不履行合同的林某告上法庭②胡某因商品质量问题向消费者协会投诉③万某因涉嫌容留他人吸毒罪被检察院提起公诉④张某因不服工商管理所的处罚,向人民法院提起诉讼A.①②B.①④C.②③D.③④11.(2018·云南昆明)下列对违法行为理解正确的是(　　)①任何违法行为都要承担相应的法律责

6、任②一般违法与犯罪之间有一条不可逾越的鸿沟③不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为④是否具有严重的社会危害性是违法行为和犯罪行为的本质区别A.①②B.①③C.③④D.②④二、简答题(共14分)12.(2018·北京)生活中总有些暖心场景令我们感动。　　场景　在北京一条胡同里,有家特殊的电影院,电影开演了,却不熄灯。在这里,志愿者用讲解的方式,让盲人朋友感受电影的美妙、人情的温暖、时代的变迁……看不见的世界,在盲人朋友的心中却是那般敞亮。对于看不到阳光的盲人,人心就是阳光。结合场景,谈谈在日常生活中应该如何对待他人。(4分)13.

7、(2018·福建)共守法治线镜头　某日,中学生小丽在公交车上发现一名男子正在对乘客行窃。如果此时打电话报警,一定会被小偷听到,还可能危及自身安全。7此时,小丽机智的做法应该是什么?(3分)14.(2018·贵州贵阳)2017年9月2日,上海地铁9号线一名黑衣男子不停地往车厢地上吐痰,旁边的老大爷进行劝阻后,黑衣男子不仅脏话连篇,还变本加厉地继续吐。更奇葩的是,他居然“振振有词”地连续反问老大爷好几遍“你在上海有几套房”。阅读材料后,请你回答:(1)从黑衣男子身上你看到了哪些不道德行为?(2分,两点即可)(2)在社会生活中,你将如何提高自己的思想

8、道德修养?(5分)三、分析说明题(共6分)15.(2018·重庆)某电视台法制栏目播放了五年级学生曾源(化名)的故事,引起热议。请你结合故事内容,运用