《比本领》导学单

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1、双华小学二年级语文导学单教学班级：设计者：课题比本领课型新授课时1学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。学习本课出现的“得意扬扬、垂头丧气”等词语。通过阅读理解课文，读懂合作的重要性。2、会认11个生字，会写8个字。学习重难点1、正确、流利、有感情的朗读课文，知道合作的重要性。2、会认“俩”，并知道其意思。3、会写“象”字。学习准备预习课文课前导学：1、课文共有____个自然段，讲了_________和__________(干什么)______________的事。2、自读课文第1自然段，用“”划出

2、表现梅花鹿本领大的句子，用“～”划出表现金丝猴本领大的句子，然后写在括号里。梅花鹿：﹙﹚。金丝猴：﹙﹚。3、梅花鹿和金丝猴在摘果子时都遇到了什么困难？梅花鹿虽然﹙﹚，但是﹙﹚，所以它摘不到果子。金丝猴虽然﹙﹚，但是﹙﹚，所以它也摘不到果子。课题笔记课堂学习：1、大象伯伯考他们什么？看谁先摘到_____________，就算谁的__________________。2、自读第2自然段，找一找哪些词语表现梅花鹿跑得快？用“”在这些词语下面做记号吧！3、默读第4自然段，用“”画出他们想出来的办法。4、最后他们

3、是怎样摘到果子的？梅花鹿和金丝猴通过﹙﹚摘到了果子。学习反馈1、看拼音写词语。bĕnlĭngdōushìjuédedàxiàngkăoshìzháojí（)（）（）（）（）（）2、根据课文内容填空。（1）（）一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”（2）（）过不了河,急得团团转。（3）他们通过（）摘到了果子。课后延伸1、给下面字换个部首组成新字，并组词。冷_铃_（铃铛）挑___（）底____（）跟____（）诚___（）准__（）睛__（）组____（）2、用“√”给下列句子中划横线的字选择

4、正确读音。（1）他俩（lăngliă）都觉（juéjiào）得自己本领大。（2）他一口气跑到果树下，得（déděi）意洋洋地想：“还是我的本领大。”（3）他跳了又跳，怎么也摘（zhāizāi）不到果子，只好抽头丧气地回来了。（4）他过不了（liăole）河，正（zhèngzhēng）急得团团转(zhuănzhuàn)呢。（5）河对岸有棵果树，树上结(jiējié)满了果子。我的诚信评价ABCD我的课前学习我的小组参与我的学习效果