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时间:2020-03-04
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1、五年级上册《植树问题》教学设计古楼乡完小夏周清教学目标:1.经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程,借助学生画图的方法,掌握植树问题中封闭图形棵数与间隔数之间的关系。2.感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法(植树问题的模型)来解决实际生活中的简单问题,培养应用意识和解决实际问题的能力。3、培养学生的分析意识,养成良好的交流习惯,感悟日常生活中处处有数学,体验学习的成功喜悦。教学重点、难点:发现封闭图形棵数与间隔数之间的关系,并运用发现的规律解决实际问题。教学过程一、复习导入。复习植树问题中的三种情况棵数与间隔数之间的关系。二、探究新知:(一
2、)学习在封闭的线路上种树的树的棵数与间隔的关系。1、创设情境,提出问题。(课件出示)a)出示钟表图,学习观察大格与整点的关系。b)归纳封闭的线路上种树的树的棵数与间隔的关系2、练手。3、学习多种策略解决生活中的问题。a)1、棋盘的最外层每边能放19个棋子。最外层一共可以摆放多少棋子?b)学生画一画,算一算。C)小结。4、练一练:在一块正方形水泥地上玩游戏,水泥地四边插上彩旗(每个角都要插上),每边插11面,一共要多少面彩旗?三、灵活运用。1、48名学生在操场上做游戏。大家围成一个正方形,每边人数相等。四个顶上都有人,每边各有几名学生?2、数学使生活更优
3、化。要在五边形的水池边上摆上花盆,使每一边都有4盆花,可以怎样摆放?最少需要几盆花?四、回顾整理,反思提升五、布置作业。
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