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时间:2021-02-27
《尾巴歌教学设计(潘淑玲).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、尾巴歌环市西路小学潘淑玲教学目标:1、观察图片中动物尾巴的区别,发现一些动物的尾巴特点,理解儿歌的内容。2、感受到动物的可爱,激发学生热爱动物的感情。培养学生学会仔细观察的好习惯和探究的兴趣。3、能正确流利有感情地朗读、背诵儿歌。感悟儿歌富有情趣和节奏韵律感的特点。教学过程:一、导入:1、大家还记得我们刚学过的《比尾巴》这首儿歌吗?(齐读)2、动物们的尾巴各有不同的特点,各有他们的作用。我们今天也来学一首关于动物尾巴的儿歌。3、出示《尾巴歌》,老师范读。二、学习儿歌:1、刚才听老师读了儿歌,你们发现了这些动物尾巴的特点,那
2、现在有些问题想考考你们,看看你们能不能回答。提问:①谁的尾巴赛钢鞭?谁的尾巴打秋千?谁的尾巴像大布袋?②根据老师的提问完整的回答2、完整朗诵前三句3、结合前三句,学习后三句:①谁的尾巴像降落伞?谁的尾巴剪春风?谁的尾巴像百花衫?②根据老师的提问完整的回答4、今天,我们学了这首儿歌,现在,我们一起来读读。5、引导学生自由创编儿歌。三、你问我答:1、用多种形式完整的朗诵问答式儿歌①现在我要请你们用问答的方式来念这个童谣。教师和学生的问答;学生和学生的问答2、除了我们今天学习的儿歌《尾巴歌》,你们还可以问动物的什么吗?3、学生自
3、由创编。一、小结:同学们真厉害,能积极开动脑筋,编出属于自己的儿歌,老师为你们感到开心!希望大家继续努力!
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