尾巴歌教学设计（潘淑玲）.doc

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1、尾巴歌环市西路小学潘淑玲教学目标：1、观察图片中动物尾巴的区别，发现一些动物的尾巴特点，理解儿歌的内容。2、感受到动物的可爱，激发学生热爱动物的感情。培养学生学会仔细观察的好习惯和探究的兴趣。3、能正确流利有感情地朗读、背诵儿歌。感悟儿歌富有情趣和节奏韵律感的特点。教学过程：一、导入：1、大家还记得我们刚学过的《比尾巴》这首儿歌吗？（齐读）2、动物们的尾巴各有不同的特点，各有他们的作用。我们今天也来学一首关于动物尾巴的儿歌。3、出示《尾巴歌》，老师范读。二、学习儿歌：1、刚才听老师读了儿歌，你们发现了这些动物尾巴的特点，那

2、现在有些问题想考考你们，看看你们能不能回答。提问：①谁的尾巴赛钢鞭？谁的尾巴打秋千？谁的尾巴像大布袋？②根据老师的提问完整的回答2、完整朗诵前三句3、结合前三句，学习后三句：①谁的尾巴像降落伞？谁的尾巴剪春风？谁的尾巴像百花衫？②根据老师的提问完整的回答4、今天，我们学了这首儿歌，现在，我们一起来读读。5、引导学生自由创编儿歌。三、你问我答：1、用多种形式完整的朗诵问答式儿歌①现在我要请你们用问答的方式来念这个童谣。教师和学生的问答；学生和学生的问答2、除了我们今天学习的儿歌《尾巴歌》，你们还可以问动物的什么吗？3、学生自

3、由创编。一、小结：同学们真厉害，能积极开动脑筋，编出属于自己的儿歌，老师为你们感到开心！希望大家继续努力！