优质课《桥》详案

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1、桥一、同学们，前面我们已经感受过了洪水的可怕，这节课就让我们先来回顾一下：课件出示：1、自由有感情地朗读，注意读出洪水的可怕。2、选择自己读得最好的一句来读给大家听。3、老师从大家声情并茂的朗读中深切地感受到了洪水的可怕，这洪水就像是一个魔鬼一样啊。板书：洪水如魔二、面对着如此可怕的洪水，课文当中的人们是如何反应的呢？课件出示相关语段。这段话让你感受到了什么？人们的表现是怎么样的？谁能用这样的语气来读一读？请大家一起像这位同学一样用惊慌、害怕的语气来读一遍。三、东面西面没有路，只有北面有座窄窄的木桥，同学们试想一下，如果任由这些惊

2、慌失措的人们拥上那座窄窄的木桥的话，将会有怎么样的后果？（桥毁人亡）文中是如何表述的呢？（死亡在洪水的狞笑声中逼近）齐读：感受到死亡逼近时的那种害怕！四、读了课文，大家知道了这样的惨剧并没有发生，是谁挽救了这一百多号人的生命呢？板书：老汉这是一个怎么样的老汉？课件出示：1、从这个句子当中你读懂了什么？老汉的身份是什么？2、这段话当中还有一个词语，有没有引起你的注意？“拥戴”是什么意思？从这个词语当中你想象到了什么？什么样的人才可以赢得全村人的拥戴啊？五、接下来就让我们一起走近老汉，看一看老汉在这生死攸关的时刻所作出的抉择，他是怎么

3、说的，又是怎么做的，请同学们在课文当中找出最让你感动的句子，划起来，读一读。六、交流：1、同学们学得非常认真，先让我们来看一看这一段话：课件出示：A、谁来读一读？老汉没有说话，可他有没有思考啊？他会想些什么呢？B、为什么说“他像一座山。”？师引：与乱哄哄的人群相比，老汉显得非常的镇定。同学们知道，越是在危险的时刻，就越应该镇定。此时老汉站在木桥前，就如同一座大山一样的沉稳。板书：老汉如山2、老汉经过短暂的思考，有没有想到办法？他是怎么说的？课件出示：A、为什么要排成一队，不能挤？挤的话很有可能会桥毁人亡。B、为什么党员要排在后面？

4、先人后已是一个共产党员所必需具备的优秀品质。C、这段话还有一个很特殊的地方，同学们发现了没有？一边用了三个感叹号，这说明了什么？（老汉的声音虽然是沙哑的，可是他喊出来的话却是那样的铿锵有力，就如同大山一样。D、让我们一起用大山一样铿锵有力的语调来读一读这段话。洪水在咆哮，人群乱哄哄的，请大家再喊得响一点。3、先人后已是一个共产党员所必须具备的优秀品质，可并不是所有的党员都有这样的觉悟，你从哪里看出来？A、“有人”这个人很可能就是一个（党员）B、这个时候出现这样的状况，很可能会导致怎样的后果？C、老汉是如何处理的呢？D、从“冷冷的”

5、这个词当中我们可以感受到老汉当时的态度是怎么样的？E、听了老汉的话，人们的反应怎样？为什么“竟没人再喊。”？从中可以看出什么？（人们信赖、拥戴老汉，他在群众和党员中拥有极高的威信，而且老汉就像一座大山一样让人有安全感）4、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。水越涨越高，情况越来越危急，而这时……A、谁来读一读？课件出示：B、从中你可以看出老汉当时怎么样的心情？从哪里看出来的？C、老汉为什么会如此地愤怒呢？结合上文理解。小伙子作为一个党员而排到了群众的前面，这在老汉的眼是是一种怎样的行为啊？他是怎么说的？D、“你还算是个党员吗？”那么

6、在老汉的心里，党员应该是怎么样的呢？（把生的希望让给群众，把死的危险自己扛起来）怪不得老汉会如此愤怒了。E、可你们知道吗？小伙子除了是一个党员，他还有另一个身份呢？是啊，他竟是老汉的亲生儿子啊。那么老汉这一揪很可能把儿子从哪里揪到了哪里？读了课文我们也知道了确实因为老汉这一揪，把自己的儿子揪上了绝路啊。F、可是老汉能不揪吗？如果老汉不这么做，群众会怎么议论？其它党员会怎么想？（他让我们排到后面，自己的儿子排在前面却睁一只眼闭一只眼，咱们也到前面去，这样一来的话……）G、老汉正是因为考虑到了这些，他不仅严格地要求着自己，也严格地要求

7、着自己的儿子，为其它党员做好了表率作用，也正因为这样，所以他才能够赢得全村人的拥戴，他才能在人们心目中树立起大山一样高大的形象。5、那么小伙子有没有服从老汉的指挥呢？从哪里可以看出来？（读句子）A、“瞪”说明了什么？（小伙子虽然被父亲所教育，听从了他的指挥，但心里还是有些不服气）6、但是从课文的哪里你可以感觉到，小伙子已经完全被自己的父亲所感染了呢？这一推小伙子把什么推给了父亲？这说明了什么？具有了先人后已的觉悟，成为了一个真正的共产党员。7、从前面我们可以感受到，老汉是一个尽忠职守的共产党员，可难道他就不是一个普普通通的父亲了吗

8、？他难道不爱自己的儿子吗？从哪里可以看出来？课件出示：当时的洪水已经到达了一个怎么样的程度了啊？木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟，眼看着就要……水，爬上了老汉的胸膛，眼看着就要……在这万分危急的时刻，谁能用读帮老汉把小伙子推上木桥？谁能再加点儿力气去推