校园媒体对高校廉洁建设的作用及影响

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1、校园媒体对高校廉洁建设的作用及影响【摘要】高校廉洁建设是校园文化建设的重要内容之一，而校园媒体作为校园文化建设中重要的传播和建构载体在高校廉洁建设中也扮演着重要的角色。文章立足于问卷调查和深度访谈所得的准确数字和真实信息，深刻剖析了校园媒体在高校廉政建设中的作用，并且提出了一些有价值的建议，以期更好地发挥校园媒体优势、建设廉洁校园。【关键词】高校廉洁建设校园媒体信息公开舆论引导【中图分类号】C193.4【文献标识码】A12“高校廉洁文化是高校校园文化和廉洁文化的有机统一体，是高校在办学过程中倡导和积累起来的促使管理者廉洁从政、教师廉洁从教和学生廉洁修身

2、推动高校依法治校廉洁办学的思想观念、行为规范、规章制度和价值取向的总和。”①在经济发展负面效应和社会不正之风的影响下，高校逐渐沦为了政治腐败的延伸品，这种影响除了体现在高校官本位、学术腐败等方面，学生组织运作中的各种贿赂、拉关系、走后门等腐败现象也是屡禁不止，甚至愈演愈烈。②高校校园媒体是我国新闻媒体发展过程中的一种重要组成形式，它的运作和管理带有强烈的时代特征和独立意识，在高校自身的建设、发展中发挥了举足轻重的作用。③基于以上，天津市高校加强廉洁校园建设研究课题组以校园媒体对高校廉洁建设的作用为着眼点，于2013年9月在天津市的部分高校开展了关于校园

3、媒体对高校廉洁建设的作用的问卷调查。研究工作的基本情况统计问卷设计、发放与回收。课题组利用2013年5、6两个月着手设计调查问卷，经过反复修改问卷，最终确定《校园媒体对高校廉洁建设的作用调查问卷》，该问卷在结构上主要由两部分组成，一是调查对象的个人信息，二是调查问题；调查问卷的问题部分由18道题构成，其中，11道单选题、7道多选题，内容涉及调查对象对“廉洁校园”概念的认识和理解、调查对象对廉洁校园建设的态度及评价、调查对象对校园媒体的关注及接受程度、调查对象对校园媒体在高校廉洁建设中的作用的认识和评价。本次调查问卷的发放选取了天津市内的12所不同类型的

4、高校，包括天津大学、天津科技大学、天津职业大学等。共发放调查问卷400份，收回问卷400份，回收率达100%，其中有效问卷396份，有效率达99.00%。此外，除了进行相关问卷的发放，课题组还对其中12所高校的处级领导、一般干部和专任教师等进行了深度访谈，访谈内容涉及到关于校园媒体在校园廉洁建设中的运作、对目前廉洁校园建设的看法及评价等。12调查对象信息说明。问卷调查对象主要针对不同高校的党政机关领导干部、教职工及在校大学生，其中的考虑因素包括年龄、身份、学校和政治面貌。调查对象中高校领导干部占49.49%，教师占25.45%，在校大学生占25.45%

5、；26岁以下的占13.74%，26～35岁的占30.30%，36～45岁的占22.47%，46～60岁的占23.23%，61岁以上的占0.25%；211或985院校占24.74%，普通本科学校占67.42%，三本或独立院校占0.51%，高职高专学院占7.32%；党员占85.86%，共青团员占5.56%，民主党派占5.56%，群众占3.03%。调查对象构成设置比较合理，具有较强的代表性，调查结果具有一定的信度和效度。问卷调查结果分析12对“廉洁校园”建设的认知与理解。第一，对“廉洁校园”概念的熟悉程度。调查显示，对“廉洁校园”这个概念非常熟悉的占11.6

6、2%，比较熟悉的占30.56%，不太熟悉的占56.31%，从未听说的占1.52%。通过数据统计可以发现，在被调查的目标对象中，42.18%的人对“廉洁校园”这个概念表示熟悉或较为熟悉，57.83%的人对此概念了解甚少甚至从未听过。调查比例说明，大部分受众对“廉洁校园”这个概念的认知与熟悉程度较低。此外通过问卷可以发现，在“不熟悉”或“从未听过”“廉洁校园”这个概念的人数中以在校大学生居多，由此可见，“廉洁校园”知识在大学生中的普及率亟待提高；第二，对当前高校加强廉洁建设的态度。调查显示，对当前高校加强“廉洁校园”建设的态度表示非常赞同的占57.83%，

7、比较赞同的占38.38%，不太赞同的占0.76%，无所谓的占3.03%。可见，绝大部分受众对高校廉洁建设活动表示支持和肯定；第三，对所在学校廉洁建设的了解程度。通过调查问卷统计可发现，在所调查的对象中对自己所在学校的廉洁校园建设情况表示非常熟悉的只占8.08%，比较熟悉的占27.53%，不太熟悉的占61.87%，从没听过的占到2.53%。可以看出有35.61%的受众对所在学校的廉洁建设情况的关注度比较高，但还有64.40%的人对此知之甚少，这也表明校园廉洁建设在活动宣传方面还有进一步提升的空间。12对“廉洁校园”建设宣传教育的情况理解。第一，对目前高校

8、开展廉洁建设宣传教育的评价。调查显示，对于目前高校开展廉洁建设宣传教育的评价表示非常好的占8.