乡村少年宫实施方案1

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1、ⅩⅩ乡村少年宫活动实施方案一、活动目的为了进一步促进和发展学校的教育特色和贯彻落实《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的决定》精神，学校围绕“以理念创新为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色”的工作思路，开展各项少年宫工作。拓宽学生的活动天地，按照“和谐育人，培养特长”的办学理念，立足于学生的现在，着眼于学生的发展和未来，使学生在丰富多彩的少年宫活动中，全面提高学生的综合素质，培养兴趣和开发智力，陶冶情操，培养和发展学生特长，激发未成年人的创新精神和实践能力，为培养

2、新一代有个性、有特长的新人奠定生存和发展的坚实基础。一、加强领导，构建乡村少年宫活动长效发展机制我们少年宫成立了由少年宫所在学校的校长、学校领导班子和体艺教研组长等相关老师组成的乡村少年宫教育领导小组，健全乡村少年宫教育管理体系。领导机构：少年宫主任：副主任：组员：具体负责人：　乡村少年宫教育领导小组对乡村少年宫学科的课程设置及管理、教师的培养、特长生培养、校内外各级乡村少年宫活动的参与等做具体的研究和指导，并根据学校的特点对乡村少年宫活动的发展制定切实可行的具体方案并强化管理。各项具体要求落实

3、到各室、各班，做到层层落实，责任到人。学校师生全员参与，确保乡村少年宫教育工作扎实贯彻落实。二、丰富乡村少年宫项目，满足每个孩子的发展需求面向全体学生的素质教育是乡村少年宫活动的最大特色，紧紧围绕培养全体学生的兴趣爱好为出发点，确定了“人人学会一种乐器，人人参与一项体育健身运动，人人参加一个乡村少年宫活动”的办学思想，通过“辅导、培训、活动”等教学途径，开设了以艺术、文学、科技、体育、综合实践为主体的培训活动近25项，本学期将上学期不太成熟的活动小组进行整改，人员少的项目进行整合，努力打造精品项

4、目。编织房改造：从荷灯房抽调2—3年级的部分女生加入，调出部分男生，每个项目保留15名学生，共45名学生。采用学生教学生，教师从旁指导的方法教学，避免出现学生断层现象。竹竿舞：有大组并小组，保留二年级40人，有李明书、刘荣平负责。加强技能、花样训练，参加“六一”素质教育成果展示。儿童画：将儿童画、布贴画进行整合，保留50名学生，以一年级学生为主，其他学生调出。张娟负责指导，活动地点改为楼后原横笛室。电脑班、国画班、丝袜花班、刻纸班：活动地点、人员、辅导教师不变，准备庆六一素质教育成果展示。荷灯室

5、：保留40人，在荷灯、诗文立体画的基础上，将变废为宝小组加入，各类活动项目穿插进行，变废为宝服装展参加“六一”素质教育成果展示。武术班：发挥本校老师优势，3-4年级部分学生整合组建体操队或武术队。舞蹈班：为了解决低年级学生活动项目少的问题，学校本学期开设舞蹈班，学生1-2年级女生30人器乐班分层教育，低年级打好基础，高年级出精品参加各类比赛。三、科学统筹乡村少年宫活动，保障活动的有序开展（一）、加强基础设施建设。坚实的物质基础是乡村少年宫活动的前提。2012年我们将加大乐器活动小组器材投资力度，

6、修缮乡村少年宫活动设施。（二）、活动时间安排。活动时间：周四下午所有小组活动。（即周六上午的活动项目）周五下午所有乐器的同学活动，其他同学读书。周三下午少年宫读书活动；周一下午科学探究活动周二下午人人参加一项体育健身项目活动（三）、合理的安排少年宫活动人员。学期初，学校把各乡村少年宫开设的项目和参加人数下发各特长组负责人，通过“致家长的一封信”的方式，向各位家长和学生介绍乡村少年宫活动项目，孩子根据兴趣爱好选择喜欢的活动。老师们根据学生的报名情况，编好学生花名册，通过民主竞选的方式确定好各乡村少

7、年宫的班委会成员，协助负责教师管理班级。（四）、加强常规训练，提高管理质量。坚持期期有计划，期末有检查，年终有总结的原则，严格要求每位辅导员备好每节课，严格出勤制度，为了调动教师的工作积极性，学校还将乡村少年宫教育纳入教师的年度考核，对每一个乡村少年宫定期进行督促监控和反馈评估，通过巡视、听课、学生座谈、学生特长展示等方式，把握教学全过程，促进活动质量的提高。（五）、完善并落实乡村少年宫公约。学期初，我们将组织部分学生代表进行座谈会，结合学校管理层的意见，拟定“乡村少年宫公约”（试行稿），组织各

8、乡村少年宫成员认真学习，在活动中能严格遵守乡村少年宫公约。（六）、制定乡村少年宫管理制度。学期初，将在乡村少年宫领导小组的组织下，与核心成员共同商议制定乡村少年宫管理制度。在活动过程中对乡村少年宫进行有效管理，努力提升乡村少年宫活动的质量。三、打造富有活力、责任心、才艺出众的辅导员队伍本学期在发挥校内教师的特长和潜能，根据活动的需要，聘请民间艺人和退休教师来我校传授技艺。再次，聘请校外专职辅导教师，本学期计划外聘专业教师7人，双方签订教学目标责任书，实施完整、可行的教学计划。为我校地乡村少年宫活