武大历史学博士培养方案(06)

武大历史学博士培养方案(06)

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1、专门史专业攻读博士学位研究生培养方案一、培养目标本专业培养德智体全面发展,掌握考据的方法,熟悉前沿研究动态,在专业领域作出创造性的科研成果,并具有较高外语水平及广泛适应能力的高层次专门人才。毕业后能独立从事科研和教学工作,并能胜任国家经济文化建设方面以及党、政、业务部门的理论及实际工作。二、研究方向(一)中国经济史1.明清财政与经济主要研究明清财政收入与财政支出体制,以及财政对经济发展的影响。2.明清经济与社会主要研究明清两代社会经济发展史以及经济与社会发展的关系。3.流域经济开发史以社会经济开发为研究重点,探讨长江流域开发的基本过程、地区差异、主要特点、总体趋

2、势及开发规律,并对历史上长江上、中、下流域乃至长江、黄河流域的开发作比较研究。4.区域经济与社会变迁主要研究两湖地区区域经济、社会的发展,以及与其他区域的比较。5.20世纪中国社会经济的发展研究20世纪社会经济发展的诸问题,主要研究农村社会经济的发展与变迁。(二)中国文化史1.明清文化史研究明清时期的文化个案及文化发展历程,明清文化与明代政治、经济的相互关系及彼此影响。2.中日文化交流史主要研究中国与日本之间的文化交流历史,通过中日间物质、文字、图籍、宗教、教育、外交、习俗等各方面的文化交流和往来,探讨中日文化各自的延展状况及相互间的影响。3.中华文化元典精神及

3、其近代转换97主要研究中华元典(五经及诸子)精神的基本内容、特质和价值,尤其是在中国文化近代转型中的作用和影响。三、学习年限本专业博士生学习年限一般为三至四年。在职博士生最长不超过六年。四、课程设置及学分分配(见下表)表1专门史(中国经济史)专业博士学位研究生课程计划表类别课程编码课程名称学分学时开课学期教学方式考核方式备注学位课程必修课公共0000A0002马克思主义与当代社会思潮2721讲授考试0000A0003第一外国语3901讲授考试专业必修课0601B0503中国经济史料学2362讲授考试0601B0504中国经济史专题2362讲授考试0601B050

4、5明清财政经济史2363讲授考试0601B0506明清社会经济史2362讲授考试选修课0601C0503明清史2363讲授考试0601C0504中国近现代史2362讲授考试0000A0004第二外国语31441,2讲授考试如果第一外国语不是英语,第二外国语必修英语。且作为必修课。表2专门史(中国文化史)专业博士学位研究生课程计划表类别课程编码课程名称学分学时开课学期教学方式考核方式备注学位课程必修课公共0000A0002马克思主义与当代社会思潮2721讲授考试0000A0003第一外国语31081,2讲授考试0000A0004第二外国语31443,4讲授考试必修

5、课专业0601B0501明清文化史2361讲授考试0601B0502中国文化史理论与方法2362讲授考试选修课0601C0501中国文化史专题2363讲授考试0601C0502中华元典精神与中国文化转型2364讲授考试97五、学位论文在修完学位课程,并研读部分基本史籍的基础上,至迟在第四学期初,在导师和指导小组的安排下,视情邀请本单位或兄弟单位的同行专家,在研究所或研究室内作学位论文开题报告。报告中必须对选题进行详细论证,内容包括所选课题的研究概况、前沿动态及研究趋势,学术价值及理论意义,拟解决的主要问题及准备突破的难点,可行性方案,论文的基本框架,资料的收集及

6、准备情况,以及困难及疑点等。经报告会质疑、论证并审定通过后,始得着手撰写。导师一般要求博士生在论文定题后,应拟定撰写计划,编制资料长编,提出详细提纲。在撰写过程中,博士生应定期向导师报告进展情况,若有必要,导师可选择适当时机,由博士生向指导小组作论文撰写的中期报告。导师应对论文的撰写、修改、定稿的各个环节严格把关,以保证质量。论文应具备一定的理论创新,符合学术规范。六、科研与教学实习本专业的博士生将安排一定时间的教学实践和科研实习活动,方式包括备课、助教及教学实习,参加本研究所(室)的学术活动,出席有关学术会议。在研究所内作课程或学年论文报告。若条件允许,还应到

7、有关历史遗址进行实地考察和调查研究。博士生只有在学校指定的期刊上发表至少2篇以上学术论文,方能取得申请学位的资格。七、培养方式采取以导师为主,导师负责与指导小组集体培养相结合的方式。教师讲授与研究生的科研实践并重。培养中注意德智体全面发展,注重培养博士生的创造性和独立研究能力。97中国古代史专业攻读博士学位研究生培养方案一、培养目标本专业培养德智体全面发展的,在中国古代史学科内掌握坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识,具备系统掌握传世文献及考古出土资料(文书、碑志)的能力,掌握考据的方法,熟悉前沿研究动态,在专业领域作出创造性的科研成果,并具有较高外语水平及广

8、泛适应能力的高层次专门人

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