班主任经验交流发言稿.doc

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1、班主任经验交流发言稿　　欢迎来到聘才网，以下是小编为大家精心整理的班主任经验交流发言稿范文精品三篇，欢迎浏览阅读，希望大家喜欢。 篇一： 各位领导、班主任： 　　大家好!今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验更丰富的老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己在管理班级工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。 　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，惑班主任不但要教好所任教慨的学科，还要培养一个健患康向上的班集体，不付出烷艰辛的劳动和辛苦的汗水僧是不会收获的。 1、保持拳对不同学生有不同的期望川值。 　　学生很多的

2、行为惊表现都跟老师的心理暗示跟有直接的关系，如果根据笺学生实际情况给予一定的暖期望，他们就会有所改变郁。我们的学生在初中由于惠文化课成绩差，得不到老籍师的关注，在无形中是在欣否定他们作为学生学习的郝意义，对学生无疑是一种千摧残，其实我们的学生在贤智力上一点也不比一中、斌二中学生差，试想：如果里换成是你成天在老师的无遗视、同学的藐视中学习，沼你会有好的表现吗?肯定始不会!我个人认为这也是晒他们日常行为规范差的根益源所在，因为自己的努力直得不到别人的认可，也就密少了信心和兴趣，从而学寥会自暴自弃。然而，当这斩些学生进入我们学校，成戌为我的学生，如果我作为擅班主任仍然给他们初中式卑的学习

3、环境和状态，“流绒生”视乎在情理之中。 　吹　在这点上，作为班主任涨首先要做的不是怎么改变弛学生的行为习惯，而是，渝要怎样为了他们去改变学根习环境，或者说怎样去营育造他们曾经缺失的那种学著习环境。从学生进入我的钮班级开始，我首先做的事窟不是怕学生惹事，而是故钝意给他们留一点点空间活插动，然后我观察他们的行调为，从中发现。在这，我椒找的不是他们的缺点，而绚是他们的长处，也或许说匹是他们的兴趣所在，然后辙根据他表现我个人认为可再以看成是优点亦或是可以辫塑造的兴趣、爱好，当众忻给予充分的肯定，夸张点须说我把它看成是我羡慕的队特长，并提出我对他得期渡望，给他点发展方向上的内心理暗示。这一年

4、半的班牟主任经历，我发现这种方堑法在绝大多数学生是见效宙的，至少我现在在我自己错班级里就有好几个可以说攀是见效的案例。比如说：闯孙姣个例、章晴个例。 　夏　老师的期望值对于学生骗来说，就像无形中的一股熟力量，让他们从新找到那氧种丢失的爱，既然班主任帧充分的肯定和相信他得能兵力，他就会自然而然的跟心随你事先为他设定好的轨寄迹去发展，学生在自身得眩到别人欣赏的同时就有信埋心去更加努力，慢慢地，技他之前所有不好的行为习卷惯就会一点一点的纠正过典来，不需要班主任刻意地浇去要求和强调怎么改变，团我只需要针对学生差得行仪为习惯简简单单的一个提昂示(这种提示通常是在背忱着其他学生给他点出)，持每

5、次我都会说：我给你时劣间，一学期不行我给你一考年的时间给我一点点得改疫掉，但是你得让我在这段撇等待的时间中看见你的改盼变。就这样，学生犯错首驾先不是去劈头盖脸的一通康骂，而是和他说出他得优舞点所在和我对他得期望，喜让学生自己领会，他们绝涨大部分的学生自会知错就灸改。 　　这也是我控制我偶班学生“流生”的一个自垫认为非常重要的方法，也恳是我能我和自己班学生面胸对面交流内心感受的一个训手段。 2、关注学生专业物课程学习动态。 　　学生娜文化课知识基础差已经不砷是什么秘密，我通常和我卸自己班学生说的一句话：仕文化课学不好我不会多说畅一句责怪的话，对于文化型课，要求大家首先尊重任殉课老师，

6、其次遵守课堂纪湛律，最后能学点是一点。胳但是对于专业课，学不好纸就是你们学生的不对，怪姆不得任何人，因为你们的侮知识起点都一样，最后为幸什么有人学的好、有的人蚜学的差?!差得同学需要凤扪心自问了。 　　对于学碎生专业课学习，我是非常凰的关注，一直以来，只要裤是我没有课，我都会抽空泌去机房看看学生上课情况芯，这么做，我觉得有几点用好处：一是对于学生来说嚣，班主任非常的在意这门怒课，那么自然学生要多一砷份重视，他们学的就会更柜用心。二是对授课教师来衙说，我每次都到他们的课臣堂，上课教师自然也会少帅一些放松，对学生的要求洋也会更高。 　　对于学生爵来说，只要在一开始就深却入到专业方面的学

7、习中去唉，兴趣就会慢慢的产生，裕让他们觉得在职教一样可蓑以学到知识，一样可以找侄到自己的兴趣。作为班主敢任当然不必担心有多少学思生的流失。 3、完善班级酗管理。 　　班主任必须善僵于组织和管理学生，作为代班主任，要做的工作多而秆繁杂。例如每学期工作计搐划，期末总结，每周班会疹，班级板报，班主任手册癣的填写，班级打扫卫生，砚组织大课间，关注学生参噶加学校组织的各种活动，廊班主任都得到场。如果每给项事情都要求班主任百分冬百的全程参与，并且百分疡百的费心很显然是不可能庇做到