xx年国培计划心得体会

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1、XX年国培计划心得体会　　XX年国培计划心得体会一作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的肚教师，对学生的影响要大境。 　　八荣八耻：以热爱铆祖国为荣、以危害祖国为耕耻，以服务人民为荣、以狂背离人民为耻,以崇尚科搪学为荣、以愚昧无知为耻猿，以辛勤劳动为荣、以

2、好罩逸恶劳为耻，以团结互助卫为荣、以损人利己为耻，就以诚实守信为荣、以见利灶忘义为耻，以遵纪守法为刺荣、以违法乱纪为耻，以选艰苦奋斗为荣、以骄奢淫忆逸为耻。 　　学生接近教憾师有很多原因。除了道德拳，教师的学识、权力、外渝表等都会成为促使学生接厂近的因素。但学识只能满轻足学生一时的求知愿望，旬权力只能维系短暂的顺从必与亲近，外表只能吸引肤叠浅的注意。真正打动学生箍内心的，是人格和道德的淌力量。这力量才是长久的降，它将影响学生的一生，感是学生未来的立身之本。咒 　　因此，就对学生一生谊的影响来讲，学识、权力舌、外表等加在一起，也远沙不如道德重要。对教师来浦说，最好的回报就是得

3、到狱学生的真心拥戴。但对一汽位教师师德师风的真实准健确的评价，往往是在其失将去一切外表的吸引力、学鳞术和行政的种种权力，以讹及对学生所能构成影响的涪所有因素之后，才能真正酉得到。 　　好的师德师风户的一个具体表现，就是师阿生之间保持一种人格上的邮平等。相互学习、相互尊洼重。封建社会里老百姓称钉当官的为“父母官”，是匠期待这些官能为民办事，执也是对好官的一种尊称。抨其实真正的衣食父母是老巡百姓。封建社会把这个关费系颠倒了。当教师也有同萍样的道理。“一日为师，榆终身为父”是学生对老师错的尊敬之言。既然做“父饲亲”，就要关心爱护学生虹，对学生负责。教师切勿瘸将此言理解为可以用“家

4、蛆长”的身份来干涉学生、选指使学生甚至利用学生。逝有句古话说，“人有德于于尔，尔不可忘。尔有德于甲人，尔不可不忘也”。学宰生尊你为父，你自己千万石不要把这当成对学生有恩遮，在学生毕业之后，还念线念不忘自己的“德”与“垢恩”。真正有师德的教师仪即使有恩于学生，也不会伦牢记不忘的。 　　在我看淹来，“一日为师，终身为秉父”是告诫教师：一是即听使只当了一天的教师，对啸学生也要负责任。既然为擅“父”，就要遵循“子不龙教，父之过”的古训。二朋是当学生有了成绩或成了夏气候，不要借“父”名抬笺高自己或去借学生的“光蚀”。三是当学生犯了错，序应主动承担起“子不教，息父之过，教不严，师之惰粮

5、”之责任。做到了这三条顷，才是理解了“一日为师免终身为父”的真正的含义惋，也才算具有师德。 　　屈“鞭子本姓竹，不打书不狐读，不打不成才，一打分熔数来"。这就是传统版教硷育模式下的体罚者宣言。得这一古老的教育方式在今独天的课堂中仍然具有鲜活贝的生命力，体罚学生的事佩件仍屡禁不止，就象白居硅易笔下的野草一样"野火熙烧不尽，春风吹又生"。崩是什么原因导致"体罚"至的故事重演呢? 　　XX忻年国培计划心得体会二国窒培学习在忙忙碌碌中不知钳不觉已过了半个多月了。膨在这些天里，有着充实，域有着快乐，也有紧张忙碌挨之后的想家!尽管不适应邢、想家、困惑、疲惫，但糟常常还是能感觉到紧张后秃

6、的充实快乐!说实话我本蹲身就是抱着求真向上的态川度来参加此次培训的，既雍然抛夫别子孤苦伶仃的来帜到这里，就应该克服困难锤，珍惜机会，学有所收获莆。 　　一天一天，我被这衔些老师吸引着，推动着：勿每两个小时的大课，他们携从来不坐，从来不会缩短砌课堂时间一分钟。他们的兔人格魅力和敬业精神深深忻地打动着我，感染着我。钧我为我末走进国培而庆幸钦，我为我在国培班结识这玄些专家型的教师而感到庆剐幸，我为我是他们的学生辩而有点小小的骄傲感。所这以我用眼睛关注着他们，寨我用笔记录着他们，我用粘心采撷着他们。 　　系主魂任胡老师给我们介绍，这藻次给我们任课的教师全是意外语系的“精英”。这些怎

7、老师学历高、经验丰，每网个人都有特别之处。他们鼓的课堂不但全面，而且细止致，有对教材的精彩解读致和分析、有课堂实录、还蕴有耐人寻味无穷的经验之暗谈。每天能倾听他们对英琵语教学的理解，感悟他们寻的英语思想方法，让我感晾觉到不是一种学习，而是折一种享受。常常能带给我钩思想上的洗礼，心灵的震芥撼、理念的革新。 　　“独有思想，有文化，有情感洲，有艺术的教师是大师。应”大师的分析总是充满灵盎动与启示;大师的课堂总伤是充满了智慧与情趣。给握我们这100名学员授课黄的专家、教授中，基本都纸是大师。他们全身闪耀着鹰大师的光环，却