医学影像学教学大纲2007

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1、《医学影像学》教学大纲课程编号(SequenceNumbet)：0902课程名称(Courses)：医学影像学英文名称：MedicalImaging课程类型：专业课总学时：72讲课学时：48实验学时：24学　　分：4适用对象：法医学法医医学影像学五年制本科教学大纲一、教学目的法医医学影像学是以医学影像检查技术为基础，以医学影像资料为对象并对其进行定位定性分析，得出分析、诊断结果，从而服务于国家法制建设的一门应用性科学。法医医学影像诊断学具有自身的特点，是法医学专业的主干课程之一。《医学影像学》课程的理论课

2、教学，通过课堂讲授，旨在使学生正确认识医学影像学在本专业中的地位和作用，通过对医学影像学的学习，应达到两个目的：1、掌握各种医学影像学检查技术和检查方法的基本原理、检查前的准备工作及检查时的注意事项，各种检查技术和检查方法在疾病诊治中的优势和局限性，科学合理地为病人确定检查方法和检查程序。2、以传统X线诊断学为主要内容，对CT、磁共振内容作适当介绍，考虑到法医实际工作中侧重对疾病，损伤的诊断，尤其是颅脑、五官、四肢和心肺的损伤和病变多见的特点，对本课程的教学作适当的增减。掌握人体各部位的正常影像学表现和基

3、本病变的影像学表现，熟悉常见疾病的影像学表现，从而具备临床工作所必须的医学影像学基础知识。二、教学要求：1、掌握各种医学影像学检查技术和检查方法的基本原理、检查前的准备工作及检查时的注意事项，各种检查技术和检查方法在疾病诊治中的适应范围。2．学会观察各种影像，熟悉观察内容与分析步骤，了解医学影像学诊断方法和诊断原则。3、掌握人体各部位的正常影像学表现和基本病变的影像学表现。4、掌握骨骼与肌肉系统、胸部、腹部与盆部、中枢神经系统与头颈部常见病的典型X线、CT表现。三、教学方法：根据当前我国法医学教育的发展趋

4、势及我院五年制本科教学的实际情况，结合医学影像检查技术在医学临床及法医学中的应用，《医学影像诊断学》总学时为72学时，教学内容包括总论、骨骼与肌肉系统、胸部、腹部与盆部、中枢神经系统与头颈部、介入放射学等，教学方式采用理论与实践相融合的多媒体教学。教学中用辩证唯物主义的世界观和方法论，培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，注意爱国主义和医德的教育，既教书又育人。充分调动学生学习的主动性、积极性，应用启发式教学，引导学生独立思考，学会分析和综合各种信息的方法。医学影像学是以影像为主要诊断依据的学科，必

5、须重视影像的直观教学，充分利用各种现代教学技术并把影像与解剖、病理结合，以加深学生对影像认识和理解，重视见习教育，通过阅片学会观察方法、观察顺序及观察内容，并通过阅片复习和强化理论课所学知识。把X线影像同解剖、病理结合起来，加深学生对X线片和CT片的影像认识。本大纲根据第五版全国高等学校教材《医学影像学》（人民卫生出版社）教材编写。本着从实际出发的原则，对部分章节中的内容作了必要的删减或补充，以便于学生学习。同时，安排了部分内容要求学生通过自学掌握基本概念和基本方法。教学过程中，教师应通过图表、图片、投影

6、、与相关实验相结合的实际应用和操作技能训练等多种形式，注重培养学生严肃认真的科学态度、严格的科学作风和严谨细致的科学方法，注重培养学生独立思考的能力和分析问题、解决问题的能力；在完成教学大纲基本要求的前提下，及时反映学科发展的最新动态，使学科的新技术、新方法和新进展在教学活动中得到体现。医学影像学学时分配表：（含各章节主要内容、学时分配）内容学时理论实习总学时影像学总论44学时普通放射诊断2614共40学时骨骼与肌肉系统6410胸部（呼吸系统、循环系统）10616腹部与盆部（消化系统、泌尿与生殖系统）64

7、10中枢神经系统与头颈部（神经、五官系统）44CT、MRI诊断146共20学时CT总论22头颈部—中枢神经系统426胸部（肺、纵隔、心）224腹部（肝、胆、胰、脾、肾）426MRI（原理、成像特点、临床应用）22介入22共4学时总结224学时合计4824合计72学时注：包括实习、览片第一篇总论（4学时）目的要求：一、了解医学影像学的发展概况和现状二、掌握医学影像学中X线成像技术的原理、检查前的准备工作、检查时的注意事项，各种检查方法在疾病诊治中的价值、地位及局限性，各种检查方法的选优及综合利用。三、熟悉医

8、学影像学的诊断的方法和诊断原理。四、熟悉X线影像特点。五、了解X线诊断的原则。学时安排：理论课：4学时教学内容：一、医学影像学的发展概况和现状二、X线成像（一）X线成像的基本原理与设备1．X线产生2．X线的特征：穿透性、荧光效应、摄影效应、电离效应3．X线影像的形成与特点（二）影像密度的概念、自然对比、人工对比、密度分辨率、空间分辨率（三）X线检查方法1．普通检查2．特殊检查3．造影检查：造影剂的种类、引入方式、适用部位、造影