教学大纲-医学影像学.doc

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1、课程号304444课程名称中文名：医学影像学英文名：MedicalImaging课程性质□公共基础必修课□素质教育选修课a核心课程必修课□专业方向选修课□专业教育机动课程选修课学分4周学时3-2主要适用专业临床医学五年制先修课程人体解剖学、组织胚胎学、病理学、病理生理学、生物化学浙江大学城市学院《医学影像学》教学大纲一、教学目的与任务（一）教学目的使学生掌握各种影像学检查方法的原理和合理的选择、人体各系统正常的影像学表现、基本病变的影像学表现、常见疾病的影像学诊断，为学生在以后的临床工作中打下坚实的基础。（二）教学环节和学时分配本

2、课程的教学环节主要有：课堂讲授和阅片练习、临床见习。总学时：83，其中理论学时：51实践学时：32二、教学内容与基本要求（一）总论（理论4学时+实践2学时）1.教学内容（1）X线成像基本原理；（2）X线基本特性；（3）X线检查方法的选择和合理临床应用；（4）X线分析和诊断；（5）CT、MRI及DSA基本概念，MRI图像特点；（6）X线的产生。（7）见习临床X线、CT、MRI、DSA机基本装置及应用。2.基本要求（1）掌握X线成像的基本原理，X线检查方法的选择和临床应用，X线分析与诊断，CT、MRI、DSA基本概念，MRI图像特点。

3、（2）熟悉X的产生、X线各种检查方法的合理应用。CT、MRI、DSA的成像原理，CT、MRI、DSA机基本装置，CT、MRI、DSA的临床应用，CT、MRI、DSA的分析与诊断。（3）了解信息放射学（如数字X线成像（DR）和图像存档与传输系统（PACS）的一般概念），电子束CT。3.重点与难点（1）重点X线基本特性(X线是一种波长很短的电磁波。波长范围为0.0006～50nm。穿透性、荧光效应和摄影效应电离效应)，X线成像基本原理(一方面是基于X线的特性，即其穿透性、荧光效应和摄影效应；另一方面是基于人体组织有密度和厚度的差别。由

4、于存在这种差别，当X线透过人体各种不同组织结构时，它被吸收的程度不同，所以到达荧屏或胶片上的X线量即有差异。这样，在荧屏或X线上就形成黑白对比不同的影像。)，X线检查方法的选择和临床应用，X线分析与诊断，CT、MRI、DSA基本概念，MRI图像特点。（2）难点X线成像的基本原理，MRI图像特点(一、灰阶成像二、流空效应三、三维成像四、运动器官成像)。（二）呼吸系统影像学（理论6学时+实践6学时）1.教学内容（1）肺、纵隔和支气管的检查方法，不同组织X线、CT、MRI如何选用检查。（2）基本病变：支气管、肺、胸膜等各种基本病变的病理

5、意义，病理改变与影像学表现的关联，基本病变与疾病的关系。基本病变包括支气管阻塞性肺气肿，支气管阻塞性肺不张，渗出与突变，增殖病变，纤维化病变，钙化病变，肿块病变，空洞与空腔病变，间质性病变，胸腔积液，气胸及液气胸、胸膜肥厚粘连及钙化。（3）常见病：气管及支气管异物，支气管肺炎，大叶性肺炎，原发性支气管肺癌包括外围型肺癌、中央型肺癌，纵隔肿瘤及其与肺部肿瘤的鉴别。（4）见习肺气肿、肺不张、胸腔积液、气胸和液气胸、肺结核、气管及支气管异物、支气管肺炎，大叶性肺炎，肺脓肿、原发性支气管肺癌包括外围型肺癌、中央型肺癌，纵隔肿瘤及其与肺部肿

6、瘤的典型X线、CT片。2.基本要求（1）掌握支气管、肺、胸膜等各种基本病变的病理意义，病理改变与影像学表现的关系，基本病变与疾病的关系。掌握几个常见病的影像学特征：气管及支气管异物；大叶性肺炎；支气管肺炎；肺脓肿；肺结核各期的意义，各型肺结核的特点；外围及中央型肺癌；肺部转移性肿瘤的特征，肺肿瘤与纵隔肿瘤的鉴别，前中后纵隔肿瘤的发病情况，CT、MRl对纵隔淋巴结肿大、纵隔肿瘤和肺部病变鉴别的优势，CT对肺部小病变的检出优势。（1）熟悉间质性肺炎的X线表现，化脓性肺炎的X线表现，胸部CT及MRI的检查适用范围，肺部粟粒性病变的鉴别诊

7、断，如粟粒性肺结核，肺泡癌的鉴别诊断。3.重点与难点（1）重点支气管、肺、胸膜基本病变的病理意义与影像学表现特征。)常见病的影像学诊断，如气管及支气管异物，大叶性肺炎、支气管肺炎、肺脓肿、I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ型肺结核，外围型肺癌、中央型肺癌、纵隔肿瘤与肺部肿瘤的鉴别。（2）难点基本病变的概念及其病理意义与影像表现特征的理解；呼吸道异物所致的活瓣性肺气肿的机制与影像学表现；纵隔肿瘤与肺肿瘤的鉴别；肺部弥漫性病变的诊断；肺部渗出性病变的病因诊断。（三）心与大血管影像学（理论4学时+实践4学时）1.教学内容（1）心脏与大血管的检查、诊断的方法

8、及进展。（2）正常X线表现及基本病变X线表现:①正常四个方位摄影时的心脏各房室与大血管的位置;②心脏大血管的搏动:③心脏大血管同食管的关系；④心脏及大血管CT、MRI正常及异常表现；⑤各个房室增大时的X线表现；⑥肺循环异常:肺充血、肺淤血、肺血减少