我的职业生涯规划：向着目标前行，未来不再迷惘

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1、我的职业生涯规划：向着目标前行，未来不再迷惘一、自我认知：◆我的优势：1、在思考问题时不愿在原先的框架下打转转，能够考虑到将来发展可能出现的新情况。2、兴趣广泛。对自己感兴趣的东西接受起来会很快。3、适应能力强，能够迅速调整自己的状态和目标。4、有天生的求知欲，善于收集自己所需要的信息。5、习惯统观全局，能够思考行为背后到底是什么意思。6、有较强的交际能力。能从别人的立场上想问题。懂得尽力做到客观。7、善于发现别人的想法，理解他们为什么那么做。8、善于解决问题。9、能够根据别人的兴趣和能力调兵遣将，赋予适合的人以合适的任务。10、有很强的责任心。◆我的短板：1、非常理想化，容易忽视现实和事物的

2、逻辑，只要感兴趣，什么都去尝试，而且总是看到太多的可能性，因此无法确定哪些事情是自己真正追求的。2、对事物的百分百热情总是在初始阶段，随着事物步入正轨或常规或沉闷的部分时，热情会大打折扣。3、喜欢同时着手很多事情，无法专注于一件事情，也很少能把事情完完整整地进行到底。4、喜欢即兴发挥，不擅长筹备和计划，做事不太有条理，不善于把握事情的主次轻重。5、缺少耐心，对能力不足的人容易急躁。6、惰性导致思考多，实践少。二、我的专业就业前景分析◆就业方向：1.政府公务员2.高校教师3.新闻传媒机构4.外企和中外合资企业5.各省市外办6.外贸公司7.旅游公司8.留学培训机构9.文化传播公司10.自由职业者。

3、据统计，日语人才在各行业的就业比例为：日资企业占50%-60%；国家机关（包括外交部、各级政府、海关、外经贸办公室和贸易促进协会等）占20%左右；大学老师和日语导游各占10%左右。◆日企主要部门设置：总经理办公室：负责全公司协调，包括制度、接待、会议等，属于公司中心决策部门；人力资源部：公司人事、培训、劳资、考勤、保险、职称等；财务部：费用收支、预决算、工商税务等；生产技术部：公司生产技术管理、技术革新、设备维护检修费用、质量监察监督计划营销部：市场营销、经营、客户服务等安全监察部：安全生产管理和监督◆我的理想职业：日企人力资源管理人员日企客户服务人员接下来就具体分析一下：首先是整体上分析日企

4、的突出特点：1、作风严谨认真，工作氛围相对紧张，重规矩，要求员工责任心强；2、重视员工对企业的忠诚度，鼓励员工终身为企业服务；3、突出等级，倡导论资排辈；4、十分注重细节；5、强调时间观念，十分重视守时。◆目标职业的任职要求◆人力资源管理人员的要求：1、能够从全局分析企业资源状况和人力资源管理现状，找到未来人力资源管理的方向和重点。也是一种发现问题和解决问题的能力。2、具有伯乐眼光，在招聘与岗位配置时，应该能够对人有正确而深刻的认识，使每个人的能量得到最大程度的发挥。3、在培训与开发阶段，需要观察能力，观察每个员工的潜在能力，思维要开阔，设计有针对性的并且有效的培训。4、应该具有很强的协调能力

5、，不仅是协调员工之间的关系，还应注意自身与员工之间的关系。懂得尊重他人，言行举止避免个人主观情绪的影响，做到客观公正。5、管理才能，头脑要有想法，能够采取各种方法对员工进行激励。6、有很强的责任心，对员工负责对企业负责。◆自我分析：内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）1、对与人打交道有着浓厚的兴趣，喜欢接触不同类型的人，并且能够与和自己相异很多的人融洽相处。2、平时善于观察人，并喜欢从别人的言行中推测出别人的性格特征和内心活动。并在跟同学交流时被评价看人很准。3、善于理解体谅别人，愿意站在别人的立场上，替别人着想。4、热心，热衷为别人提供一些学习建议等。5、尊重人，说话办事习惯采取较委婉的

6、方式，不伤害人。6、善于思考。容易从各种事情中受到启发，从而产生新想法等。7、有很强的责任心。8、重视细节。1、计划性弱，喜欢随性而行。不善于把握事情轻重主次。2、在发现别人优点方面欠缺，更容易发现别人的缺点。3、对能力不足的人缺乏足够的耐心。4、所学非管理学专业，管理知识欠缺。外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）1、日企数量不断增加，在吸纳就业方面作用发挥的越来越强。2、基本上任何企业都需要人力资源管理人才。1、学习日语人数与留学日本人数越来越多，管理人才也越来越多。竞争压力越来越大。2、北外、大连外国语等学校日语专业十分强势，在就业上占有优势。◆客户服务人员的要求：1、客户至上理念。永

7、远站在客户的角度去为客户解决问题。2、心理素质和个人素质。让客户感觉到是真心为他解决问题。避免将个人的消极情绪传达给客户。3、良好的理解和沟通能力。能够创新地解决问题。4、心态。恰当处理压力的能力。客服是一个每天都在面对"上帝"的工作。5、敢于迎接挑战。◆自我分析内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）1、对与人打交道有着浓厚的兴趣，喜欢接触不同类型的人，并且能够与和自己相异很多的人融洽相处。2、