2016年小学语言文字工作计划

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1、2016年小学语言文字工作计划2016年小学言语文字工作计划一、指点思维依照区言语文字工作要求，围绕贯彻实施《国家通用言语文字法》，深入广泛宣传国家言语文字工作的方针、政策。我校本着“夯实根基，全面浸透，重视实效”的12字方针，做好各项常规工作的同时相继开展丰富多彩的活动，以创建规范、瘦弱的校园言语文字使用环境，踊跃稳当、按部就班地推动我校言语文字规范化工作，切实提升我校师生的言语文字规范认识和言语文字使用能力，使言语文字工作与学校各项教育工作无机地结合起来，使一般话、规范汉字真正成为校园内外日常用语。二、工作指标以争创市言语文字规范校

2、为指标，继续增强学校校园文明建设，深入、细致、有序地推动学校言语文字工作的开展。致力将言语文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，浸透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校言语文字工作取得长久实际的效果，全面提升校园文明档次。三、次要工作（一）以争创为指标，夯实规范建设。1.往年增强校言语文字工作的外部建设，认真贯彻下级言语文字工作方针政策及工作实施；由教导处及年级组长等牵头成立言语文字工作小组，具体组织实施对教师规范用字、推行一般话的日常监督工作；以先生为主体建立言语文字监督小组担任对学校用语用

3、字进行日常实时监督。2.制定完善各项措施，确保言语文字工作落到实处，修正完善校言语文字工作制度，并建立与教师、先生考核及评优相联系的言语文字考核制度，并纳退学校一致的治理制度之中。3.充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同窗带领同窗们进行课内外读书活动，并随时检查各班规范用字状况。4.结合我校的实际状况，把言语文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳退学校常规治理之中，把言语文字工作浸透到德、智、体、美各项教育教学活动中。踊跃开展校本培训，进行全员一般话培训，争取全校教师一般话程度再上新的台阶。5.将言语文字工作纳入教学

4、治理的全过程，本年度重视言语文字工作的过程性治理，将教师教案书写、应用一般话、批改先生作业等状况作为教师教育教学品质评价的重要目标，列入教师量化考核项目中，增强教学监督。6.将言语文字工作与学科活动相结合，踊跃开展全校师生的课外阅读活动，让言语文字工作深入教学，深入生活，深入每一个家庭。7.精心组织每年一度的“推普周”活动，我校将以此为契机,从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推进学校言语文字工作的顺利开展。制订具体的活动实施方案，进行踊跃有效的言论宣传。8.先生开展“啄木鸟外举动”社会用字考察活动。各小组自查

5、班级、学校的用字规范化状况，然后走出校园，走向社会，开展考察活动。9．继续营建校园推普环境，加大言语文字宣传力度。并运用以下多种媒介进行言语文字的宣传：校园：学校在校门口醒目地位设置推普工作的标语牌，主干道、教学楼、食堂等中央设置推行一般话应用规范字的永世性标语牌。推普角：各班级及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充散发挥辐射作用。校园刊物：继续办好校刊《扬帆》，添加言语文字方面的知识，供全校师生阅读学习。教室：各班的推普员担任班级的言语文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同窗带领同窗们进行课内外诗

6、文朗读活动，并随时检查各班规范用字状况。红读广播：诵读经典新诗、引见古今名人读书小故事。掌管人必须应用正确流利的一般话，充散发挥校园广播的宣传示范作用。（二）以活动为载体，提升规范实效。开展丰富多彩的师生言语文字活动，有针对性地进步师生言语文字规范性和运用能力，打造言语文字规范工作的教育氛围，预备开展以下活动。◆教师活动：要求教师与先生交谈、教学中、集体活动、会议时必须应用一般话。教学时板书用字规范；批改作业、书写评语用字字体规范；将一般话作为教学用语、教育用语，并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容。1．青年教师基本

7、功竞赛。2．结合我校校本节日（艺术节、读书节、科技节等），开展言语文字工作相干活动，以促进规范应用一般话、写好规范字。3．以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师言语文字运用能力。4．对教育教学材料言语文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、先生评语、问题册等材料的检查。5．开展教师课堂教学用语规范化考察。6．教师要留意日常生活中言语用字的规范性，对整体教师进行“一般话、规范字”的培训和测试。◆先生活动：要求先生在校园内外坚持应用一般话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种方式的检查评估，将先生

8、应用规范化言语文字的状况列入评选先进班级和个人的条件之一。往年，在先生层面次要开展以下几项活动：1．对先生进行“常写错字，易读错字”的测试。2．结合各级各类竞赛活动和我校校本节日（艺术节、体育节、读书节），