论儿童音乐启蒙教学意义与中职学前教育专业学生音乐素养的培养

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1、论儿童音乐启蒙教学意义与中职学前教育专业学生音乐素养的培养　　随着国家放开生育政策，学前教育必然引来一个发展的良机，也是学前教育专业发展的机遇。学前教育，亦称幼儿教育，一般指进入初等教育以前的3～6周岁幼儿的教育。其主要任务是使学龄前儿童的身心获得全面发展，为儿童进入初等教育做好准备。主要内容有：生活卫生习惯、体育活动、思想品德、学习习惯、学习兴趣培养等。　　器乐是音乐的基本形态，与声乐一同构成音乐，器乐是指通过乐器演奏产生的音乐，既可以单独演奏来表达情感，也可以为声乐伴奏，烘托气氛。　　器乐是人类最早习得的音乐技能，科学研究证明，人类胎儿在妊娠早期听觉系统的形态结构

2、就已经形成，随妊娠进展逐步完善和成熟。妊娠中晚期胎儿能感知外界的声音并产生相应的反应。胎儿能够对外界的声音产生反映，也就是说胎儿能够对音乐产生反映。20周大的胎儿能够听见子宫外的声音包括母亲的心跳、肠胃的蠕动、血液流动的声音；并且能对说话、唱歌、击打乐器产生不同的反应。　　1音乐启蒙教育的意义　　声音是人类感知世界的最原始的方式，早在孕期的20周，胎儿就能感知子宫外的声音，声音是有美丑之分的，优美的声音包括音乐，大自然中优美的鸟叫，水流声音；不优美的声音包括交通运输、建筑施工、工业生产所产生的噪音。　　开发儿童智力的实践意义　　经大量的科学实验证明，人类大脑具有复杂的

3、结构，各个区域有着不同的分工，指挥着感知器官分工合作，收集外界信息，加工外界信息，刺激感知器官采取回应。　　音乐启蒙教育主要是通过声音刺激联盟大脑的右半球，大脑右半球主要负责解析节奏感较强的音乐、记忆、美感等，通过音乐启蒙教育，促进大脑右半球的发育，有助于大脑整体的发育，结合左半球的逻辑思维能力，才能全面促进儿童智力的全面发展。　　通过让儿童有效鉴赏音乐、歌唱表演、节奏练习、参加音乐实践活动等，引起其充分感受音乐独有的打动人心的情感。音乐启蒙教育对儿童学习心理的成长，具有较大的推动作用，使儿童内心情感与艺术感染力展示得更为强烈。因此，我们需要在儿童阶段对其展开音乐启蒙

4、教育，运用音乐教育来有效激发儿童的学习想象。　　同时，音乐是一门声音的艺术，在特定的条件下会产生一定频率的声波影响儿童的脑电波，这就是脑波音乐。　　因此在不同的学习场景下，音乐有助于提高儿童的学习效率，如在课堂上播放一些β波段的脑波音乐，有助于提高儿童的课堂注意力。人清醒时，β波为优势脑波。随着脑波频率的增加，身体逐渐呈紧张状态，准备随时回应外在环境作反应。大脑能量除了维持本身系统的运作外，尚须指挥对外防御系统，因而消减了体内免疫系统能力。在此状态下人的身心能量耗费加剧，快速疲倦，若没有充份休息，非常容易堆积压力。然而，适量的β波，对注意力提升以及认知行为的发展有积极

5、的助益；同理，适当的播放恰当的脑波音乐也可以改善儿童的睡眠质量，提高自身的免疫能力。　　1.助于提高儿童的语言能力　　语言是人类获取信息，传递信息的主要工具，音乐也是一种语言，一种节奏感较强的语言，通过音乐的启蒙教育，使儿童能够获得较好的语言能力。　　音乐是有节奏的，音乐的歌词伴随节奏，很容易被记住，在教学实践中，幼儿出现重新填词的类创作现象，这种类创作现象提高了儿童语言能力，丰富了儿童的语言思维能力，强化了语言表达能力。　　1.有利于全面陶冶儿童的情感　　音乐是一种语言艺术，通过器乐和声乐表达人类的情感，将人类的情感以一种具有美学价值的方式表达出来，俗话讲“唱的比说

6、的好听”。　　通过音乐的启蒙教育，儿童借助自己的听觉、触觉，将自己感知到的音乐传入至大脑中，使其逐渐转变成为不同类型的情感体验，为儿童的音乐学习注入了全新的动力。　　由于音乐与儿童身心发展规律在形态上呈现一致性，有效熏陶儿童心灵，为儿童情感发展进行有效调解，进而从根本上提升儿童对于美的认知。　　中职学前教育专业音乐课程教学的误区　　中职学前教育专业音乐课程教学存在着过分强调音乐专业技能，忽视教学技能的培养；在教育过程中，选择曲目太难，中职学生的音乐基础参差不齐。常规的声乐训练中所选用的乐曲难度也是比较高的，这样的教学设置不仅仅增加了学生学习的难度，也导致了声乐专业的实

7、用性较低。　　中职学习主要是技能学习，而非专业理论学习，对于学前教育专业而言，教学技能的养成是首位的，中职学前教育专业应当以就业为导向，结合学前教育的学科特点，开展有针对性的教学技能培养，辅以专业技能的养成，专业技能可以通过日常的技能训练，做到授人以渔，课堂上着重培养学生的教学技能。　　学前教育专业学生音乐教学技能的养成　　学前教育是特定阶段3～6岁教育的统称，生活卫生习惯、体育活动、思想品德、学习习惯、学习兴趣培养等。　　对于学前音乐课而言，有以下两项任务要完成：培养儿童的节奏感；培养儿童的旋律感。　　通过大量的文献检索，不难发现，学前音乐教学有着