高中区域地理 世界地理14 大洋洲

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1、14大洋洲★学习目标1．了解大洋洲位置、范围，重要岛屿及主要自然地理特征。2．了解澳大利亚自然环境特点，理解生物的特点及形成原因。3．掌握澳大利亚因地制宜发展经济的重要性。◆图表落实1．读大洋洲局部图，完成下列要求：（1）在图中填注：太平洋、印度洋、新几内亚岛、美拉尼西亚、密克罗尼西亚、大堡礁；澳大利亚、新西兰。（2）将下列地理事物的代号填在图中适当位置。A．巴斯海峡B．塔斯马尼亚岛C．斐济D．图瓦卢E．瑙鲁2．读图，回答问题。（1）城市：①＿＿＿＿，②＿＿＿＿，③＿＿＿＿，④＿＿＿＿。（2）地形区：D＿＿＿＿，

2、E＿＿＿＿，F＿＿＿＿。（3）气候类型：A＿＿＿＿气候，②＿＿＿＿气候，③＿＿＿＿气候，④＿＿＿＿气候，C＿＿＿＿气候。（4）矿产：B附近盛产＿＿＿＿，D地形区附近盛产＿＿＿＿。【答案】（1）堪培拉墨尔本悉尼珀斯（2）大分水岭大自流盆地（澳大利亚大盆地）西部高原（3）热带沙漠温带海洋性亚热带湿润地中海热带雨林（4）铁矿煤矿◆学海导航一、地理位置大洋洲地跨南北两半球和东西两半球，介于亚洲和南极洲之间，西临印度洋，东临太平洋，并与南北美洲、非洲相望。大洋洲在世界交通中占有重要地位：包括散布于大洋上的一万多个岛屿，其中

3、夏威夷群岛的火奴鲁鲁港和关岛处在太平洋上联系亚、非、南北美洲航线的枢纽位置。随着世界交通运输的发展，现已成为各大洲之间船舶、飞机往来所需淡水、燃料和食物的供应站，又是海底电缆的交汇处，因此在国际交通的战略上具有重要地位。二、范围［读图识记］1．三大群岛、主要大陆、岛屿；2．赤道、南北回归线、日界线　3．两大洋、塔斯马尼亚岛、大堡礁；4．经度（110°E—155°E）、纬度（10°S—40°S）、回归线；5．三大地形区（剖面图）、河流；6．四个主要城市一个大陆：澳大利亚大陆四大岛：塔斯马尼亚岛、新西兰南北二岛、几内

4、亚岛三大群岛：波利尼西亚、密克罗尼西亚和美拉尼西亚群岛（自东北向西南）澳大利亚是大洋洲最大的国家：领土包括澳大利亚大陆和塔斯马尼亚等岛屿，世界上唯一独占一个大陆的国家、地广人稀，居民以英裔为主，讲英语重要经纬线：经线120°E经线穿过澳大利亚大陆西部150°E经线穿过新几内亚岛东南端、澳大利亚大陆东部、美拉尼西亚群岛、密克罗尼西亚群岛160°W经线穿过夏威夷群岛。新西兰南北二岛介于160°E向东至180°之间赤道横穿三大群岛纬线北回归线穿过夏威夷群岛20°S、23°26′S、30°S纬线都穿过澳大利亚大陆40°S

5、纬线穿过澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛之间的巴斯海峡和新西兰北岛南端三、地形1．澳大利亚地形南北纵列分布东部：大分水岭，全国最大河流墨累河发源在其西侧，注入印度洋；中部：平原，有大自流盆地和地势最低处北艾尔湖；西部：低矮高原，占全国面积一半2．成因不同的三种岛屿大陆岛：新几内亚岛（伊里安岛）、新西兰南北两岛等。原为大陆一部分，后来由于地壳陷落或海平面上升同大陆分离。面积较大，地势较高火山岛：海底火山喷发而成，海拔较高，地势险峻，如夏威夷群岛珊瑚岛：由珊瑚的遗体堆积而成，面积不大，地势低平［注意］瑙鲁面临磷矿资源枯竭，

6、因气候变暖图瓦卢举国移民3．墨累河和北艾尔湖【例1】读澳大利亚沿南回归线的地形剖面图回答下列问题：（1）图中数字代表的地理名称：①＿＿＿＿，②＿＿＿＿，③＿＿＿＿，④＿＿＿＿。（2）简析该国发展畜牧业有利的自然条件。【解析】从剖面图中可以看出，澳大利亚的地形明显分为三部分。在分析澳大利亚发展畜牧业的有利的自然条件时，可从地势、地下水、草场资源、气候（冬温）等方面着眼。【答案】（1）印度洋太平洋大自流盆地大分水岭（2）大部分地区地势平坦，地下水丰富；冬天温暖利于牲畜安全过冬；草场资源广布，无食肉猛兽，牲畜少天敌侵害

7、四、气候1．澳大利亚气候特点、植被控制带分布特点及其形成原因（1）澳大利亚气候炎热干燥，气候类型大致呈半环状分布。由于降水从北、东、南三面沿海向内陆作半环状递减，植被带也相应呈半环状分布，由沿海的森林带向内陆逐渐过渡为草原带、荒漠带。（2）形成原因：①纬度位置：澳大利亚大陆位于南纬10º41′～39º11′之间，南回归线横贯大陆中部偏北，大部分地区的太阳高度角大，日照强烈，气候炎热。②大气环流、地形、洋流的影响。澳大利亚大陆大部分地区处于副热带高气压带和东南信风带的控制下，降水少，气候干燥。a．南部和西南部位于副

8、热带高气压带和西风带交替控制地区，成为地中海气候。b．北部，夏季来自赤道附近的西北风带来丰富的水源，形成湿季，冬季受东南信风控制，成为干季。c．东部沿海一带，受东澳大利亚暖流的影响，比较湿润。东北部沿海常年吹来自暖流上空的东南信风，并受大分水岭的抬升，降水丰富，形成热带雨林气候，东南部为亚热带湿润气候，最南端和塔斯马尼亚岛常年受西风影响，形成温带海洋性气候。d．西部、中部