教材.教案--秋季学期人教版小学二年级语文上册教案全册..doc

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1、2016—2017学年度上学期语文二年级上册教学案任课教师：识字1第一课时总第1课时上课时间年月日（第__周星期___）教学目标：1、正确流利地朗读课文。2、认11个生字，会写4个生字。3、培养收集词语的兴趣。4、初步感受秋天的美丽。教学重点：识字和写字。教学难点：理解词语的意思，使学生感受到秋天的美丽景色和丰收的景象，了解秋天的气候特点。课前准备：1．生字、新词卡片。2．有关秋天美丽景色图片。教学过程：一、观看图片，激发兴趣：送走了炎热的夏天，凉爽的秋天便悄悄地来到了。秋天的景色美如一幅幅多彩的图画呢！你们愿意和老师一起去欣赏吗？

2、（播放课件）说说看到了什么？二、出示词语，初读课文：师：欣赏完了秋景，此刻，你最想说什么呢？（秋天真美啊！）师：是呀，秋天不但景美，而且连描写秋天的词语也很美，你们想美美地读一读吗？1、学生自由试读词语,要求把每个词语读正确。注意：不认识的字，文中不再出现拼音了，生字宝宝的音在下面的树叶上呢！可要把它念准！2、教师范读，学生边听边想画面。3、学生模仿练读，教师正音。三、自主学习，识记生字：1、出示生字：宜人、叠翠、凉爽、雄壮、华丽、层林尽染、五谷丰登。2、指名带读、齐读词语。3、合作学习、自学生字：师：你认为这些生字中哪些生字特别难

3、记？有什么好方法能帮大家很快地记住这些生字吗？（小组讨论合作）教学反馈：4、反馈自学情况：（1）指名说说方法。重点交流：叠  翠  爽  染  登（2）去掉拼音，分组赛读。（3）巩固识字：出示我会读中的词语，让学生认读,再指名读。尽力  尽情  爽快  凉爽  直爽翠绿  翠竹  壮丽  壮观  雄壮华灯  华丽  谷子  稻谷  山谷登山  登高  层叠  楼层  表层四、导读课文，引导感悟1、出示课文，认读词组：师：这些调皮的生字又跑回课文里了，你们还能准确地读出来吗？2、出示与课文相应的图，说说你觉得课文中的哪些词分别送给它们

4、最合适，为什么？3、谁能美美地读一读课文？指名读，并进行鼓励性指导：如：你听，他这个“大雁南飞”读得不错，使我们仿佛看到了“高高的天空中漂浮着几朵薄纱似的白云，一群群大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。”来学学他的语气，做做动作。  我们来到一望无际的田边，田野里一片金黄。麦穗沉甸甸的，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，到处是丰收的景象。再到果园里瞧瞧，呵!果树上挂满了黄澄澄的梨，红彤彤的枣儿，又大又红的苹果，吸一口气，连空气都是甜丝丝的。谁能再来读读“五谷丰登，瓜果飘香”？听了他的朗读你有什么感觉？4、再读全文：小朋友，秋天

5、是个收获的季节，咱们班小朋友也收获不小，就让我们带着对秋天的喜爱美美地读一读吧！5、小结：秋天还有更多更美的风采、词语等待小朋友们去描绘，去收集呢！五、实践活动1.今天我们读了这么多的词语，都是描写秋天的景色和丰收的景象的，这只是众多词语中的一小部分，在我们祖国的语言文字中还有许许多多描写秋天的词语，请你去收集，把找到的词语记下来，下节课我们一起“庆丰收”。2.可以用自己的方式（写下来、画出来或找文章等）去寻找秋天。识字1……教学板书：染尽层宜识字1第二课时总第2课时上课时间年月日（第__周星期____）教学过程：一、复习生字、词语

6、1、出示生字词认读。2、出示“我会读”中的词语认读。二、熟读成诵1、会读的小朋友认真地读一遍课文，会背课文的小朋友可以潇洒地背一遍课文。2、赛读、赛背。3、互相抽测背。一生背一句，被抽测的小朋友接下去背。三、课外拓展：1、展示收集的秋景图与词语：师：秋天景色宜人，令人陶醉。小朋友，你们还描绘了哪些美丽的秋景和收集了哪些优美的词语呢？赶快拿出来和大家一起分享吧！（个别指名）2、小组内交流，向别人介绍自己的看法。四、写字指导1认读字音。2根据规律分析字形，记住字形。　如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”

7、，“实”的下边是个“头”。3分组说说自己喜欢的记字方法。教学反馈：4说说难写的字和容易写错的字。5师范写，学生观察字在田字格中的位置。　注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。6学生练习。五、完成课堂作业六、资料袋  关于秋天的词语一叶知秋  春种秋收  春兰秋菊  春花秋月 秋色宜人秋风过耳  秋风萧瑟  秋雨绵绵 枫林如火  丹桂飘香教学板书：识字1　金秋时节　　景色宜人　　层林尽染　　叠翠流金　天高云淡　　大雁南飞　　秋高气爽　　山河壮美　五谷丰登　　瓜果飘香　　春华秋实　　秋收冬藏教学反思：1、秋天的图画第一课时总

8、第3课时上课时间年月日（第__周星期___）教学目标：1、会认8个生字，会写8个字。　　2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点