师德演讲——用爱点亮希望

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1、用爱点亮希望各位领导、老师：大家下午好！我是来自荣城花园小学的***。非常感谢教育局给我们这样一次宝贵的机会，让我可以和大家分享、交流我们教学生活的点点滴滴，让我可以用我的语言，我的文字来诠释我的那份最简单、朴实，但却无时无刻不让我牵挂、惦记的职业——阳光底下最温暖、最光辉的职业——人民教师。印度大诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是，请让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”今天，我站在这里，和着这暖暖的初夏的阳光，和一大群爱孩子、爱教育的同仁们一起，聊聊我们的事业、聊聊我

2、们的孩子、聊聊我们的理想、未来。我感觉似乎置身于最美的绿林丛中，满眼尽是青翠欲滴，芳香四溢。满心的都是暖暖的喜悦和满足。是啊，世界上最美、最幸福的事也不过如此了吧！五年前，我带着满满的希望和憧憬，报考了师范院校，从此开始了我的教育求索之路。无数次的幻想，一根粉笔、三尺讲台，传递知识、书写未来。这一次次的幻想幻化成了我不断努力，不断充实、提高自己的动力。终于，在11年的夏日，也是这样的天气，也是这样的日子。我终于实现了我梦寐以求的理想——成为一名光荣的人民教师。清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听

3、孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。　　是的，选择教师，我无悔的追求；选择教师，我一生的挚爱。当我每日在灿烂的花丛中谱写我人生的乐章时，耳畔还时常回想起儿时最爱的那首歌：“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”如梦一般，长

4、大后我就真的成了你，我最亲最爱的老师。长大后我也可以和你一样，走向三尺讲台，传道授业，满载着一船星辉，在星辉斑斓里放歌，唱响教育那最动听、最悦耳的和弦。但理想有时美丽而动人，现实却苦涩而艰辛。随着我一天天的走入课堂，深入学生们，我认识了这样一群孩子们，他们活泼可爱、天真烂漫，如春天的嫩芽般，有一股生命拔节、蓬勃向上的张扬力；他们又孤单彷徨、可怜无助，从他们的眼神中流露着些许的凄凉和渴求。是的，他们是这样一群孩子，一群进城务工人员的子女。我们学校地处城乡结合部，熟悉的人都知道，这是一所农民工子女定点学校。以前我并

5、不知道这是一群怎样的孩子，只是在报纸、电视或一些传媒中隐隐约约获得些许有关他们的信息、知识。可是，如今我成了他们的老师，成了这些孩子的孩子王，深深刻刻地走入了他们中间，与他们融为了一体。这一刻，我才真正理解什么叫“情为其所动，心为其所牵”。我依稀清楚的记得开学时，教务处要求我们统计学生的学籍信息，在看到家长职业那一栏时，我几乎是惊呆了，一个班五六十个孩子，只有两个孩子的家长有正式的工作，其它的家长工作门类可谓是五花八门、林林总总。有卖早点的、捡破烂的，有保姆、清洁工、粉刷匠、电焊工。许多孩子的家长都还只是三十岁

6、出头，和我这个没长大的孩子相比也差不了几岁。可是，迫于生活的压力，他们早早的进入了社会，担起了家庭的重担；为了生计，他们在偌大的城市中东奔西跑、飘泊不定，连温饱都成了问题，根本无暇照顾他们的孩子，更别提关心孩子们的学习、未来了。学校，对于他们而言，只是一个大型的托儿所。政府，给他们的孩子一个容身之所，他们已经是感激涕零了，他们根本不敢奢求学校、老师把他们的孩子培养成国家栋梁之材。可是，这样的孩子，我难道可以放任自流、置之不理了吗？不！他们每一个都如朝阳般，浸润着希望，闪亮着未来。他们每一个都如新生的竹笋般，娇嫩

7、、柔弱。但是，只要气候、雨露适当的话，他们是可以成长为挺拔、修直的翠竹的。我怎能因为他们的柔弱而放弃了他们成才的机会呢！不抛弃、不放弃！我对自己说。但，说的容易，做起来，却步履维艰。有的孩子基础太差，到了三年级连拼音都认不全；有的孩子学习习惯太差，根本无法独立完成作业；还有的孩子父母连字都认不全，更别提辅导孩子的学习了……太多太多的障碍挡在了我的面前，有时让我有些坚持不下去了。但我想，怕什么！年轻就是我最大的资本！为了把更多的时间交给这些孩子，我在学校门口租了间房子，争取在第一时间来到学校，一个一个的检查他们的

8、作业。中午，我给孩子们热饭，帮他们辅导功课；傍晚，我陪着孩子们完成作业，直到他们的家长一个个的把他们接走。日复一日，可能我仅仅是牺牲了一点点的时间，但说不定这一点点的努力可以成就孩子们不一样的未来呢！带着这美美的憧憬和希望，我每一天都被满满的幸福包裹，丝毫感觉不到疲乏和劳累。是啊，这样的生活是平凡朴素的；但，这样的生活又是诗意而美好的。记得有人这样形容过教师：“吃也清淡，穿也素雅，心怀