七年级新生良好行为习惯与学习习惯培养与策略

《七年级新生良好行为习惯与学习习惯培养与策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、七年级新生良好习惯培养与策略对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学升入初中，可谓是一个重要转折点。面对新增的学科，面对陌生的老师，面对和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新鲜、又紧张，甚至无所适从。那么，如何尽快消除学生的困惑和苦恼，就成为我们急待解决的问题，而妥善处理好中小学教育管理的衔接与过渡，更是解决这一问题的关键。结合自己的教育实践，我以为应该做好以下两个方面的工作。一、 行为习惯方面行为习惯不是与生俱来的，它是在日常生活中形成并逐渐稳固下来的。教师作为学生行为习惯过程中的监督者和帮扶者，应从以下几个方面入手。（一）、摸清脉络，了解新生情况我在新生入学前向小学老师了解学生一些

2、情况，不一定具体，重在全面把握。从而能在今后的工作中得到学生、家长的支持。通过交谈，我大概能了解部分新生的思想品德、学习态度、个性兴趣、交友范围、健康状况及家教方式等，获得第一手材料。摸清班级新生中曾担任班、队干部的同学和曾被评为三好学生的同学以及班级中特殊学生的情况。（二）、抓好几个“第一”1、精心设计第一次亮相。班主任在新生面前的第一次亮相，将直接关系到新生在心理上是否愿意认可你、接受你。因此，班主任应该以平等、谦和、真诚的心态出现在学生面前，用真心真情缩短与学生的距离。总之，班主任要精心设计第一次亮相，力争唤起新生的“似曾相识”之感，使其心目中留下自己可亲可敬的第一印象。62、组织好

3、第一周集体生活。组织集体生活是班主任管理、协调、组织能力的一次考验，也是赢得学生钦佩的一次良机。新生开学后，学生的第一次大型集体活动就是第一周的生活学习。很多学生都是第一次离开父母独自生活一周，会有许多的不适应，为此，我加强和学生们的交流，清楚的知道他们的困难，帮助他们顺利的克服所有的困难。从点滴小事情做起（如指导学生怎样凉衣，帮助他们把蚊帐掖好），使我在学生中的威信一下子提高了，他们认为这个班主任非常的关心热爱学生，逐渐认可我这个班主任。3、上好第一堂课。初一班主任的第一堂课，重要的不是讲授课文内容，而是帮助学生树立起学习的信心。初中和小学相比，在教学上存在着很多差异，如初中教材重复少、

4、进度快、难度大，教法上更注重的学生思维能力的培养，我会在第一堂课上向学生讲明这一点，使其在心理上为适应初中学习做好准备。4、处理好第一个偶发事件。偶发事件即预想之外、偶然发生的事件。比如，课堂上个别学生突然提出一个怪问题，使老师难以回答；个别学生因一点小摩擦突然争执起来甚至拳脚相加，影响教学正常进行；再有个别学生不能正确对待老师的批评，无理顶撞等。新学期出现的第一个偶发事件，作为初一新生，他们特别关注班主任对事件的态度，希望能以此来评判班主任的工作方法、人格修养、心理素质等。假如班主任只是一味地对犯错误的学生进行简单粗暴的批评训斥，不仅影响到事件本身的妥善处理，更重要的是影响到班主任自身的

5、形象，不利于今后工作的顺利开展。因此，班主任面对新学期的第一个偶发事件，首先要控制住自己的情绪，不要激动，不要发火，同时要使学生冷静下来；其次要做细致的调查工作，了解事件产生原因及发展过程；然后本着尊重学生人格，保护学生自尊的原则，正确妥善地处理。面对这群心理上尚未“断乳”，又有一定独立意识的初一新生，班主任不仅仅6是一位有着高超驾驭艺术的组织者，同时还应是一位高明的心理医生。我以为，抓好上述几个第一，仅是有效化解学生消极心理的第一步。此外，班主任还要通过不断培养学生的集体主义观念，不断增强班级凝聚力，来继续巩固学生已初步建立起来的稳定健康的情绪，为其平稳度过初中时期打下良好的心理基础。（

6、三）、从多方面培养学生的行为习惯初一新生处于小学和初中的过渡时期，他们在小学已形成的一些行为习惯尚未达到中学生的标准，不少学生身上还存在着一些不良的行为习惯。因此，培养新生良好的行为习惯，使之摆脱不良习惯对其成长的影响，适应初中的教育管理方式，是初一班主任进行衔接管理的一个重要方面。1、优化环境。实质上就是造成一种从严要求、自觉自律的氛围。好的环境对于学生的成长起着不可低估的陶冶作用。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，一个有着良好风气的班级，能造就一大批习惯良好、品质优良的学生。如何优化环境，我认为：一是充分利用班会时间；二是师生共同制订班规。2、行为训练。良好的行为习惯的养成必须置于严格的行为

7、训练中，需要老师严格要求与督促，需要学生有意识地反复练习，并在大脑中形成“动力定型”。一是切实做好常规训练；二是加强实践锻炼。良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。二、学习习惯方面加强学生学习习惯的培养，是提高教学效果的一条重要途径，6是学习质