鲁教版小学语文二年级下册泉水

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1、鲁教版小学语文二年级下册6泉水教学目标:1.知识:会认7个生字,会写9个字。2.能力:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.情感:认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点:会认7个生字,会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、美”的特点。教学难点:规范、美观的写字。品析词句,感悟泉水的快乐、无私。教学准备:1.准备生字卡片。2.让学习课前收集有关泉水的资料。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、导入:你见过泉水吗?你见到的泉水

2、是什么样的?板书课题:6.泉水齐读课题。二、初读感知,自主识字1.范读课文:边听边想泉水从哪来?最后又到哪去了?2.自由读:注意读准字音读通句子,遇到不认识的字,借助拼音读一读,并把它画下来。3.出示生词认读。一股清泉石缝瓦罐水塔杜鹃清脆4.老师把熟字去掉,你还认识这些生字吗?5.这些生字藏到句子中了,你还会读吗?出示:哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。   泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。”6.再

3、读一读课文,比比谁读得正确流利。三、写字:1.出示我会写的字,请你读准字音,说说怎样记,怎样用。2.观察每个字在田字格里的位置,你发现了什么?3.范写,重点指导:出示骨、鹃、股、脆:读读这些字,仔细观察它们有什么异同?塔:右下是合,中间的横短不能少。  泉:下边是水,竖钩右边是两笔,不要合成一笔。  脆:右下是横折钩,竖弯钩,不要写成巳。4.学生练习,把字写规范、美观。5.展示,交流评价。四、作业:1.默写生字词语。2.练习朗读课文。第二课时一、复习导入1.复习生字词。2.朗读课文。二、读议课文感悟1.快

4、速读第一自然段(1)谁能先说说,如果让你读这一段,你会怎么读呢?(2)先自己练习一下吧。(3)指名读,谁能说一说这个同学读得怎么样?(4)老师这里有一股泉水,谁能帮我贴在黑板上,其他同学齐读第一自然段。2.泉水都流过哪些地方,遇见了谁,说了什么?轻声读第二——五自然段,把答案画在书上。(1)你读懂了什么?泉水流过了哪,遇见了谁,说了什么?(2)谁有不明白的问题?(3)我们来做个小游戏。请你从这四个自然段中选一个你喜欢的自然段读一读。但是,得想办法,让大家一听就知道你喜欢这部分。(4)想象:欢快的泉水弹着琴

5、跑下山去,她还会经过什么地方?会遇见谁,说了些什么?  泉水流到,它看见了,泉水说:3.自由读六、七自然段,练习填空:泉水跑呀、跑呀,一路上遇到了()。他们互相问候:()。他们互相约定()。三、总结:1.读完了课文,你喜欢泉水吗?为什么?2.朗读你最喜欢的段落,试着背下来3.把你喜欢的段落读或背给你得好朋友听。四、作业:1.朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。2.欢快的泉水着琴跑下山去,她还会经过什么地方?会遇见谁,说了些什么?写一写。板书设计:              6 泉水            山腰

6、  姐姐  多            平地  杜鹃花 清            果园  果树  甜            山谷  画眉鸟 美

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