2013-2014学年教师个人发展计划

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1、2013-2014学年个人发展计划2013年是我参加工作的第3个年头，是我的3年个人发展计划中重要的收获性的一年。我为自己做了以下个人专业发展计划：一、专业发展状况的自我分析1，优势：（1）善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，认真执行课改教学理念。（2）教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。2，不足：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。（2）要从对学生作业的讲解和分析到位转到学生掌握运用到位。需要从作业中反射出更多的知识点，知识面也应更广一些。3，对策：（1）不可缺少的

2、是自身的不断“充电”，自学学习是必要的，加强自己在英语等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，对于我这个青年教师而言需要汲取经验，巩固自己的教学基本功。二、专业发展计划1、德育：树立健康的美德教育和世界观、人生观的教育，让学生用健康的正确的美的眼睛来谱写人生之曲目。2、教育教学：（1）学习和应用新课改的教学理念，采集全方面的教学资源来充实教学内容，使其新颖而有可学性。（2）认真参加各种的培训（3）学习人性教育方面的书籍，它对现代学生的心理状况分析的比

3、较透彻，通过学习也可以近一步地从书本中了解我们的学生。3、教研活动：积极参加新教材的培训4、读书计划：每月读一本书，写读书笔记5、科研：写教育论文三、专业发展的期望1，  教学：运用教学优势，提高学生的学习兴趣，学习通过自己的钻研和努力掌握更多的英语技能；加强专业语言的传达，让学生学着运用。2，  教研：扩大作业分析中知识的容量，进一步辅导学生完善作业的质量，培养学生的信心和作业的耐心，积跬步而至千里使得自身的教学理念不断完善。提高小考和测试的频率，提高三率。3，  论文：对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归

4、纳鲜明的个例。保证一年至少写一篇论文。4，创建教学博客：既可以把自己原创的东西与人分享，相互学习。当遇到网上同行时还可以在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面以及教学管理、校本教研方面多沟通和交流，互相帮助，掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想。 我现在也一直在思考着，事业的追求应该是我这一生的不断努力的，似乎有做不完的事情在等着我，总觉得自己的生活刚刚要开始。现在我已经很明了这样一个道理：对自己的要求就是对生活的追求，是一种

5、对高质量生活品质的要求。聊城经济技术开发区蒋官屯中心校李官屯小学王瑞青