物理必修二学案（5.2平抛运动）

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1、5.2《平抛运动》导学案【学习目标】1、知道平抛运动的特点[来源:Zxxk.Com]2、掌握平抛运动的规律3、学会应用平抛运动的规律解决有关问题【重点难点】平抛运动的规律及其应用【学法指导】认真阅读教材，体会平抛运动的特点，体会求解平抛运动的思想方法【知识链接】物体做曲线运动的条件是什么？做曲线运动的物体速度方向向哪？。【学习过程】一、平抛运动：二、受力特点：；加速度为：______________.三、运动规律1、水平方向：；公式为：____________2、竖直方向：；公式为：___________

2、_(1)竖直方向上在连续相等时间内通过的位移之比为：θYXV0O___________________________[来源:学&科&网](2)竖直方向上在相邻且相等的时间T内通过的位移之差=_____________。3、即时速度：V=______________4、V与V0的夹角：tgq=______________5、总位移：S==6、物体运动到某一位置(X0、Y0)时的速度的反向延长线与X轴交点的坐标值为：_______________________________7、物体运动到某一位置时，速度

3、偏转角的正切值与此刻位移和X轴之间夹角正切值的比值为：___________________注意：已知V0、Vy、V、x、y、S、q、t八个物理量中任意的两个，可以求出其它六个。8、平抛运动是一种曲线运动。9、类似平抛运动：带电粒子垂直射入匀强电场，作类似平抛运动。【典型例题】例1、飞机在高出地面0.81km的高度，以2.5×102km/h速度水平飞行，为了使飞机上投下的的炸弹落在指定目标上，应该在与轰炸目标的水平距离为多远的地方投弹。AB例2、如图所示，由A点以水平速度V0抛出小球，落在倾角为的斜面上的

4、B点时，速度方向与斜面垂直，不计空气阻力，则此时速度大小VB=飞行时间t=例3、从高楼顶用30m/s的水平速度抛出一物体，落地时的速度为50m/s，求楼的高度。（取g=10m/s2）例4、已知物体作平抛运动路径上有三个点，它们在以初速度方向为x轴正向，以竖直向下为y轴正向的直角坐标系中的坐标是：（3，5），（4，11.25），（5，20），单位是（米），求初速度V0和抛出点的坐标。【训练测试】1、一个物体以初速V0水平抛出，经时间t，竖直方向速度大小为V0，则t为：（）A．B．C．D．2、在倾角为θ的斜面

5、上某点，先后将同一小球以不同速度水平抛出，小球都能落在斜面上，当抛出速度为V1时，小球到达斜面时速度方向与斜面夹角α1，当抛出速度为V2时，小球到达斜面时速度方向与斜面夹角为α2。则：（）A．当V1>V2时，α1>α2B．当V1>V2时，α1<α2C．无论V1、V2大小如何，均有α1=α2D．α1与α2的关系与斜面倾角有关3、物体做平抛运动时，它的速度的方向和水平方向间的夹角α的正切tgα随时间t变化的图像是图中的：（）[来源:Zxxk.Com]4、有一物体在高h处，以初速V0水平抛出，不计空气阻力，落地

6、时速度为V1，竖直分速度Vy，水平飞行距离S，则物体在空中飞行时间。A、B、C、D、5、一同学做“研究平抛物体运动”的实验，只在纸上记下重锤线y的方向，忘记在纸上记下斜槽末端位置，并在坐标纸上描出如图所示的曲线，现在我们可以在曲线上取A、B两点，用刻度尺分别量出它们到y的距离AA/=X1，BB/=X2，以及竖直距离h1，从而求出小球抛出的初速度V0为：A、B．C．D．2βV0V016、两同高度斜面，倾角分别为α、β小球1、2分别由斜面顶端以相同水平速度V0抛出（如图），假设两球能落在斜面上，则：①飞行时间

7、之比[来源:学科网]②水平位移之比③竖直下落高度之比[来源:学&科&网Z&X&X&K]7、从空中同一点沿水平方向同时抛出两个小球，它们初速的大小分别为V1和V2，初速的方向相反，求经过多长时间两球速度之间的夹角为900？300BA8、如图所示，在一个足够长的斜面上，从A处水平抛出一小球，若抛出时的小球动能为3J，求落到斜面上B处时的动能为多大？【参考答案】1、A2、C3、B4、ABC5、A6(1)tan:tan(2)tan:tan(3)tan2:tan27、8、7J10、10m/s20m/s15m【学习反

8、思】平抛运动的性质是怎样的？做平抛运动的物体在相等时间间隔内速度变化量有什么特点？处理平抛运动的基本方法是什么？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，