论科举制度对中国社会影响毕业论文

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1、论科举制度对中国社会影响[摘要]作为几千年来中国历史上影响最大的人才选拔制度之一，科举制度体现出对公平、公开与公正精神的追求,堪称用人制度的伟大革命,它的发展历程对我国古代政治、经济、文化等方面都有重要影响，甚至对于我国现阶段也有重要的参考意义。[关键词]科举制度;中国;社会;影响一、科举制度概述科举制度是中国古代读书人参加人才选拔考试的制度。它是历代封建王朝通过考试选拔官员的一种制度。由于科举考试采取分科取士的方法，所以叫做科举。在中国历史上，科举制度既是一种极具创意的文官考试制度，同是也是一种颇具特色的社会整合机制。

2、以至于有西方学着将科举制度称之为“中国的第五大发明”。科举制度不仅使中国产生了一大批善于治理国家的人才，更重要的是使中国文官政治日益成熟，产生了一大批杰出的政治家、艺术家、思想家、科学家。对中华文明的繁荣发展有及其深远的影响。（一）科举制度的含义关于科举制度的含义，主要有以下几种说法。第一种是“三要素”说。如1934年，邓嗣禹在《中国科举制度起源》中说：“须知科举考试，必由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试。共同竞争，试后有人黜落，中试者举用之；然后为真正考。”[1]第二种是“按科取士、考试进用”说。如1989年，黄留

3、珠在《中国古代选官制度述略》中说“所谓科举制度，就是按照不同的科目通过考试来选取人才的考试制度”。[2]第三种是“广义狭义”说。刘海峰在《科举制度的起源与进士科的起始》等文中说：“科举一词有广义狭义之分。广义的科举指分科举人，狭义的科举指进士科举。”[3]第四种是“分科举人说”。该说法是较为传统的说法。周谷城在《中国通史》中提到：“科举制，盖取分科目而举士之义。”[4]上面的四种定义是四位学者从不同的角度出发，所做出的对于科举制度的理解。笔者认为，第10页共10页首先，科举制度首先是一种通过考试选拔官员的制度，士人可以自

4、由报取考，不分门户高低贵贱。所以，科举的定义应该是：“科举制度是由朝廷开设考试科目，士人可以自由报考，主要是以考试成绩来决定取舍的选拔官员的制度。”（二）科举制度的内容从隋朝开始，各朝科举考试科目都在不断变化。从各个朝代科举设置的科目和形式的变化可以看出统治阶层的用人取向，也反映了不同时代的人才需求。隋文帝仅有策问，隋炀帝开考十科。唐朝考试科目很多，常设科目主要有明经（经义）、进士、明法（法律）、明字（文字）、明算（算学）。到明朝只设进士一科。清袭明制，但也开过特制（特别科），如博学鸿词科、翻译科、经济科等。　　科举除了

5、特制科目外，明经，进士科考的内容主要是儒家经典。考试形式在各个朝代也有不同，唐朝主要有墨义、口试、贴经、策问、诗赋等，宋朝主要是经义、策问、诗赋等，到明代只有经义一门了。（三）科举制度的起源关于科举制度起源的时间，在中国学术界存在两种观点。第一种观点认为科举起源于隋代，另一种观点则认为科举起源于唐代。在大多数学者中，如中国老一辈史学家钱穆、陈寅恪以及著名的中国史研究者日本的宫崎市定等人，大都主张科举起源于隋朝。高明士认为：“科举制度，创立于隋文帝确立于唐太宗时期。”吴宗国认为：“科举的产生有一个发展过程大抵始于隋朝而成于

6、唐朝。”[5]这些学者认为科举制度最早源于隋朝。不过也有学者不同意上述观点，他们认为科举制度其实源于唐代。阎步克认为：“进士科开始于隋，而科举制度则是在唐朝才确立的。”何忠礼则认为：“科举制度的起源和进士科的设立时间都在唐朝。”[6]其实，关于科举制度起始时间的争论主要还是由于对于科举制度定义不同而引起的。本人比较赞同科举制度源于隋朝。科举制度的产生不是偶然的。它的出现，有着深刻的经济、政治、社会、文化等原因。自魏晋以来，国家长期处于分裂中，九品中正制成为士族大家维护统治的特权，严重阻碍了社会各层级之间的流动。南北朝时期

7、，随着庶族的崛起，他们为了在政治上获得更多的特权，强烈要求废除九品中正制，要求建立一种新的选官制度，科举制度便因此产生。（四）科举制度的废除第10页共10页科举制度曾在中国历史上发挥过巨大的作用，除了为政府培养了一大批优秀的官员之外，还推动了中国社会的进步，给中华民族带来了重视教育、崇文尚学的风气。然而，跟其他事物一样，它终究没有躲过灭亡的命运。1905年9月2日，随着千呼万唤始出来的一纸清帝谕令，在中国延续了1300年的科举制度最终划上了句号。那么，科举制度废除的原因及其影响都有哪些呢？众所周知，科举制度是以儒家文化为

8、中心所展开的，而西方文明则是信仰基督教，崇拜上帝。随着西方经济的迅速发展，为了打开国际市场，西方国家不断向外扩张。这些国家通过武力征服了清政府，同时带来了先进的技术、制度、文化。此时，工业文明与农业文明发生冲突，东西方文明之间发生冲突。在两者的冲突之中，工业文明代表着历史发展趋势，势必要代替农业文明。说到底，科举制度