《登高》导学案教师版

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1、《登高》导学案课前预习学案【教学目标】1．了解本诗的写作背景和杜诗沉郁顿挫的诗歌特色。2．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，理解“一切景语皆情语”，感受诗人深沉的苦痛与忧思。【教学重点】1.体会诗歌中的意象包含的情感。2.赏析诗歌情景交融的艺术特点。【教学难点】准确、规范、生动地解读诗歌中蕴含的作者的思想感情。【难点突破】抓住意象，通过知人论世、品字、对比、探究等多种方式进行突破。【教学时数】1课时【教学步骤与教学过程】1．下列加点字的读音全都正确的一项是（）A、滑稽（jī）哂(shěn)笑菲薄（fěi）间或一轮（jiān）B、喋

2、血（dié）贮藏（zhù）浸渍（zì）强颜欢笑（qiǎng）C、隽永（juàn）慰藉（jiè）骄横（hēng）长歌当哭（dāng）D、攒射（cuán）信笺（jiān）惩创（chuāng）茕茕独立（qióng）【答案】B[A、间或（jiàn）C、骄横（hèng）D、惩创（chuàng）]2．下列词语中没有别字的一项是（）A．撕杀简练至理名言怨天忧人B．陨落浸渍含辛如苦打退堂鼓C．抉择靡丽炉火纯青铺天盖地D．兑换耷拉针贬时弊笑容可鞠【答案】C（A厮杀怨天尤人B含辛茹苦D针砭时弊笑容可掬）3．下列句子中，没有语病的一项是（）A、读书小组

3、是开展学习活动的好形式，我在读书小组中极大地获得了益处。B、由于升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享有的这些权利。C、夕阳也不甘寂寞，在“晚眺亭”的身上小心翼翼地涂抹上了一层薄薄的余辉。D、要保持清正廉洁的作风，是关系到我国的改革开放能否继续发展下去的大问题。【答案】C（A语序不当，应该为“获得了极大的益处”。B缺主语D前后不照应）4．下列句子中加点的成语运用不当的一项是（）A、奥委会食谱上中国菜的翻译方法是比较讲究的，比如咕咾肉，英文直译就是“鸡肉加甜酸酱”，后面再写上拼音，然后配图，真是惟妙惟肖。B．黄金海岸女网赛决赛开始后

4、，李娜表现相当积极，不过这一盘白俄罗斯选手阿扎连卡在关键球的处理上更胜一筹。C．现在，市民扔掉一个饮料瓶，立马会有人捡，但让人困惑的是，同样是塑料制品，扔一个塑料袋，却无人问津。D．丢弃了孤芳自赏的梦呓和我行我素的执拗，国产大片开始在与人的心灵对视中，回归到“讲故事”的传统做法上来。【答案】A（惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。用在此处不合语境。）课内探究学案5一、导入农历九月初九是我国传统的重阳节。《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，二九相重，所以叫重阳，又叫“重九”。由于“九九”谐音是“久久”，有

5、长久之意，常在此日进行祭祖和敬老活动，所以重阳节又被称为“老人节”。与三月初三“踏春”相对应，重阳还被称“踏秋”，这一天全家都要一起登高“避灾”以求长寿，还会插茱萸、喝酒赏菊，所以重阳节又称“登高节”。在小学时我们学过王维的《九月九日忆山东兄弟》一诗，其中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描述的正是重阳节登高、插茱萸的习俗。公元767年的重阳节这一天，四川省夔州的长江边上，一位衣衫褴褛、疾病缠身、年过半百的老人，孤身一人、步履蹒跚地朝山上登高而来。在这个满目衰败的残秋里，面对水急风大的万里江天，面对疲倦而孤独的飞鸟，面对了无生气的

6、枯树，这位一生坎坷、穷愁潦倒的老人，似乎已经走到了生命的晚秋，老人百感交集，情不自禁地赋诗一首七言律诗——《登高》。二、《登高》的写作背景《登高》向来被誉传为名作，被明代的胡应麟称为“古今七言律第一”。这首诗是杜甫767年在四川夔州所作，当时虽然安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又趁机相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。同时，唐与吐蕃等外族战争不断。在这种内忧外患的形势下，诗人杜甫的郁闷是多种因素造成的，时代的苦难、家道的艰辛、个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世，各种苦闷像浓云似的时时压在他的心头。为了排

7、遣苦闷，诗人抱病登高，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。三、整体感知1．自读本首诗，初步感知，找出本诗的主体情绪是什么？（诗眼：悲）2．播放录音朗读，注意诗歌的字音、节奏及停顿。3.大家自由朗读，注意结合课文注释，翻译不懂的字句。四、品读诗歌1．[鉴赏首联]-----风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回问题1：首联利用工笔细描的手法共写了几种景物？六种：风、天、猿、渚、沙、鸟问题2：这六种景物分别用什么词描写的？急、高、啸哀、清、白、飞回。十四字写六种景，形、声、色、态兼备，十分凝炼。 急风，使人感到非常冷。既有身体的，又有心

8、灵的。但更主要是心灵的。天高，显得天底下的人很渺小，很孤单。哀猿，使人听到它的叫声非常悲凉。飞鸟，可能是一只找不到食物的孤独痛苦的鸟。因为是深秋了，食物很少了。也可能是一只找不到家的鸟。它在到处盘旋，寻找自己的巢。问题3：本首诗中的鸟和毛泽东的“鹰