【修订稿】加强校园文化建设 促进学校内涵发展

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1、加强校园文化建设促进学校内涵发展——河南省济源一中文化建设交流材料（2012年9月）河南省济源一中是河南省首批示范性高中，始建于1926年，校区占地515亩，建筑面积20万平方米，在校学生6000余人，教学班108个，教职工近600人，现有特级教师6人，高级教师120多人，90余人完成研究生课程进修。学校文化，是指学校特有的精神世界和环境氛围，是学校办学传统、办学理念、办学目标、办学方式的集中体现，是校长、教师和学生共有和共享的精神和信念，它凝聚在学校所拥有的理念、制度、管理、行为、校风、教风、学风等深厚底蕴之中，能够

2、形成一种优良的教育环境和强大的综合实力。近年来，济源一中致力于加强校园文化建设，坚持走内涵发展之路，努力提高学校办学品味，使济源一中的校园文化建设工作在物质文化建设、行为文化建设和精神文化建设等方面成效显著，探索出了一条富有自身特色的校园文化建设之路。一、大投资，大手笔，建设高雅温馨、怡情益智的校园物质文化校园物质文化是校园文化建设的一部分。良好的园区文化氛围对帮助中学生确立高尚的人生理想、健康的人生哲学、乐观的人生态度都是极其有益的，它在培养人才的过程中所呈现出的教育功能、示范功能、凝聚功能、创造功能、熏陶功能等，为

3、当代学生形成良好的心理品格与正确的价值观念奠定了坚实的基础。102004年，济源市委市政府斥资3亿元，对济源一中进行了整体搬迁，实现了学校历史上的最大一次跨越式发展。新校园总面积515亩，建筑面积20万平方米。校园规划科学，教学区、运动区、生活区布局合理。教学区内三栋U字型教学楼自南向北一字排开，各年级分布相对独立；按国标配备了理化生实验室、劳技实验室、语音室、多媒体教室和多功能学术报告厅；教学区教学设施齐全，建立了校园广播站、电视系统和校园局域网。科技馆、图书馆、艺术楼各一栋，音乐教室、美术画室、琴房、练功房等各类艺

4、术教学设施一应俱全。运动区按国标建设有田径场、足球场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场等，高规格建设了体育馆、游泳馆，各类健身设施一流，能充分满足学生文体活动的需求。生活区有学生食堂三幢，拥有座位7000多个；有学生公寓楼6栋，建筑面积6万平方米，学生生活环境宽松、安全、优美。济源一中因地制宜全面规划，建设资源节约、绿色环保的生态花园式学校，让校园环境与周边自然环境实现和谐对接。10行道树以栽植高大乔木为主，园区绿化重点栽植观赏花木，注重高、中、低层次搭配。近年来，学校自筹巨资，栽树8000余棵，品种达150余种，校

5、园绿化面积达99000平方米，绿化率达45％以上。现在的济源一中校园，竹林掩映、花木飘香、绿草如茵、水波荡漾、清风抚柳、淡月映竹、曲径通幽、奇石共赏，具有现代气息的宏伟建筑与优美的自然景观浑然一体，集观赏性与休闲性于一体，达到了景中有景的效果，既体现了环境育人的理念，又提高了园林的整体功能水平，为广大师生提供了优美、舒适的学习、工作环境。济源一中在学校环境建设中，营造朴素与雅致的交融、自然与庄重的搭配、沉静与灵动的呼应的校园环境文化，建立雕塑等校园文化标志物，与学校建筑文化、景观文化有机融合，形成特色的校园文化氛围，体

6、现环境育人的功能。学校在主要道路两旁广置名人胸像雕塑，布置有成就的校友长廊，在校园醒目位置雕刻了《竞帆》、《滨海明珠》、《冲刺》等雕像，使学生处处感受名人风范，学习校友风采，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操。校园内“启慧路”、“红烛路”、“兼济路”、“腾飞路”、“求知路”纵横交叉、错落有致，“毅园”、“畅志园”一南一北，遥相呼应。校园处处布满着游园景观，假山亭台、绿草如茵，小桥流水、杨柳依依，曲折的回廊、优雅的拱桥、飘香的丹桂、婆娑的棕榈，小型园林映衬着学校恢宏典雅的建筑群，逶迤流淌的人工河与河边垂柳相映成趣，文化

7、石、雕塑点缀其间，环校的透视墙使校园显得开放豁朗，使济源一中在恢弘大气之中透出几分妩媚与灵动，无不表现出这所学校的文化特性——端庄、典雅，富有人文气息。走进济源一中，南广场那座“放飞理想”的雕塑，昂然昭示着一中人奋发、向上的精神状态。从校长、到教师、到普通学生，言行中处处闪现着“放飞理想”这种共识，随便问任何一名济源一中师生“你来济源一中干什么？”10，回答的都是这执著而坚定的四个字。在行政楼西侧的墙壁上，挂满了各种闪耀的奖牌，记录着济源一中人执着追求的足迹，诉说着济源一中恒久不衰的辉煌；在校园内路灯的灯杆上、教学楼走

8、廊的墙壁上，随处可见催人奋进、发人深省的名言警句，让人置身其中，灵魂得到净化，精神得以振奋。济源一中校园里的一尊雕塑、一幅壁画、一株花草，设置巧妙，安置合理，收到很好的艺术熏陶效果。学生们生活其中，有意无意地在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向诸方面都受到熏陶、感染，从而实现学生时代良好性格的塑造。二、高品位、高层次，建设文明