陈述院校山西省财政税务专科学校主管部门山西省财政厅

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1、陈述院校:山西省财政税务专科学校主管部门:山西省财政厅陈述人:校长申长平教授答辩成员:山西省财政厅副厅长石常明山西省教育厅高教处长李换珍山西省财政税务专科学校校长申长平申报基础建校时间:1963年中专,1985年专科主管部门:山西省财政厅招生范围:山西/山东/河北/湖南/江西/陕西在校生规模:6549人(含函授生1489)申报基础之一:省内一流的教学生活设施校建筑面积135762平方米(全省高职第一)教学实训楼3栋(25000平方米)语音室6个,344座计算机房9个,教学用机657台电子阅览室2个标准教室102个(含多媒体教室73个,3574座)阶梯合班教室

2、20个室内体育馆(1600座)图书馆藏书47.9万册标准化学生公寓1280间,生均用餐面积1.5平方米校内实训基地15个,校外实训基地59个教学仪器设备总值2115.47万元申报基础之二:坚强有力的领导班子书 记张秉让副教授校长申长平教授享受国务院特殊津贴专家副书记李晋平高级经济师副校长赵丽生教授享受国务院特殊津贴专家副校长周巧红教授副书记王计年副教授副校长胡中艾教授申报基础之二:坚强有力的领导班子2002年山西省委“先进基层党组织”(全省高职唯一)2005年省教育厅省高校工委“民主管理先进高校”2005年山西省五一劳动奖状教育部“国家级依法治校示范校”1998

3、年以来,连续八年”省级文明单位校长申长平教授的社会声誉山西省人大决策咨询专家山西省政府决策咨询专家山西省首届青年教育专家山西省五一劳动奖章获得者享受国务院特殊津贴专家国内贸易部有突出贡献的科学技术管理专家财政部教材编审委员会委员财税专业组组长山西省高职高专人才培养工作委员会副主任委员山西省高级会计师职务评审委员会成员山西省高级审计师职务评审委员会成员山西省经济学会副会长山西省财政学会副会长山西省会计学会副会长山西皇城相府集团首席顾问申报基础之三:先进的办学理念与办学思路办学理念:质量立校特色兴校人才强校办学思路:立足专科稳定规模强化实践突出特色打造精品创建名校全

4、国高职高专校长联席会议成员校全国财政(经)职高专教育研讨会常任组长校全国高等职业教育研究会常务理事单位申报基础之四:品质优良的师资队伍双师素质教师97人,占专业课教师的74.05%职称结构:教授28人副教授106人,高级职称教师占专任教师的63.5%学历结构:硕士及以上学历53人,占青年教师的40.46%省级教学名师2人18名教师在全省高校教学基本功大赛中获一二等奖省级优秀教学成果一等奖2项,二等奖10项(占全省高职院校成果奖总数的三分之一以上)申报基础之四:品质优良的师资队伍2003年以来:在各类学术刊物发表论文468篇完成省级以上科研课题86项出版著作

5、教材77部主编教育部”十一五”规划教材8部,主编财政部”十一五”规划教材5部,68名教师参与了两部规划教材的编写申报基础之五:特色鲜明的人才培养模式以区域经济及行业发展为依托以高素质的师资队伍与现代化教学设施为基础以理论教学与实践教学为支撑以校内校外实训基地为平台以现代化教学与管理手段为保障全面构建素质\知识\能力并重的人才培养模式申报基础之六:较为完善的教学管理和质量监控体系健全完善的常规教学管理体制校系室用人单位多方联动的信息反馈机制行之有效的质量考评、监控、保证体系教学质量显著提高:全省实用英语统考连续四年夺冠、全国数学建模比赛连续六年名列山西高职高专第一

6、。申报基础之七:精品专业与精品课程2个国家级教学改革试点专业:会计专业市场营销专业2个省级教学改革试点专业:税务专业证券投资与管理专业1门国家级精品课程:会计学基础8门省级精品课程(占全省共23门的34.78%):审计会计电算化会计基础经济数学财政计算机基础市场营销JAVA语言申报基础之八:多渠道社会服务举办成人函授教育,毕业生22785人开展在职干部教育,培训财经类在职干部72229人次百余人次参与政府决策咨询及法规条例的制定工作多次为企事业单位进行管理软件开发\营销策划\经营模式设计参加贫困地区支教助教活动举办四届以山西经济建设为主线的“省情论坛”多次组织举

7、办全国财政(经)高职高专教育研讨会建 设 目 标以山西区域经济建设和行业发展为依托,不断创新办学模式,继续深化教学改革,全面提升办学水平,建设具有影响和辐射全国,规范并带动全省职业教育发展的国家级示范性高等职业院校建 设 内 容专业建设项目教学基本建设项目社会服务项目建设内容之一:      专业建设项目重点建设七个专业:会计专业  市场营销专业  证券投资与管理专业税务专业  酒店管理专业  计算机应用技术专业电子商务专业重点建设18个校内实验实训室,改造3个校内模拟实验室新建18个校外实训基地,建立10个职业技能鉴定站继续提高教师的实践能力和教学水平重点开发

8、20门精品课程45%的课

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