以人为本努力创造适合师生发展的教育

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1、以人为本努力创造适合师生发展的教育----铜陵师范附小2013年度工作目标管理综合考核汇报材料2014年1月18日2013年，是我校全面实施素质教育、求真务实、与时俱进，各项工作稳步推进的一年，也是我校《三年发展规划（2011—2013年）》主要工作目标基本达成的一年。我校根据学校《三年发展规划（2011—2013年）》、市区教育局“文化育人、特色立校”和“精细管理办校、内涵发展育人”的总体要求，坚持“抓稳定、促发展、创特色、求提高”的工作思路，年初就研究制定新的一年主要工作目标和重点工作任务，即围绕一个中心（以“精细管理办校，内涵发展育人”为中心），强化四个加大（加大特色学校创建力度，加大校

2、园文化建设力度，加大师资队伍建设力度，加大文明校园、人文校园、幸福校园、和谐校园创建力度），做到两个确保（确保教育教学质量稳中有升，确保校园安全零事故）。总结本年度的工作，主要在以下十个方面取得了较好成效：1.不折不扣完成学校年度工作计划，“文化育人，特色立校”措施贯彻落实到位，学校精细管理、规范办学意识不断增强，学校管理水平有了新的提高，《三年发展规划》主要工作目标基本达成。2．“文明出发、健康成长”德育大联盟、“道德讲堂”、“雷锋印象”等活动开展得如火如荼，能紧紧围绕“美丽中国梦、美好父母心、美德少年行”主题，广泛开展道德教育和道德实践，文明出发“三经常”活动有实效，健康成长“四集中”活动

3、有影响，阳光风景“五连线”活动有特色。3.办学行为规范。坚持六项基本原则，招生工作规范透明；学籍管理规范，大班额控制成效明显；坚持“一教一辅”，教辅选用征订合规；强化高效课堂建设，综合平衡学生课外作业量，学生减负成效显著。4.加强校园文化建设，创“精致、优美、数字”校园。校园环境绿化美化、整洁卫生；校园文化布置与学校特色结合紧密；班级文化布置有特色，有亮点。·２７·5.学校体育工作扎实有效。充分利用社区少年宫、铜都铜业俱乐部等营地，培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，切实保证学生每天一小时校园体育活动的规定，阳光体育大课间等活动有特色、有成效。认真组织开展学生体质健康测试，并做好结果运用。

4、6.注重心理健康教育。建设心理健康辅导室，扎实开展学生心理健康专题教育，注重对教师开展心理健康教育培训。7.多渠道多形式提升教师业务能力。积极创新培训模式，不断优化培训内容，尤其突出现代教育技术基本素养培训，促进电子白板课堂教学应用常态化。教科研氛围浓厚，教育教学成绩显著。8.加强班主任的管理与培训。突出班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训，不断增强班主任教师的专业素养。9.“教育行风建设年”活动成效显著。教师从教行为规范，在职教师有偿家教监管得力，无体罚和变相体罚学生等严重影响教师形象和败坏教师职业道德的突出问题。加强制度建设，严格开支标准

5、，控制经费支出，大力推动节约型校园建设。10.学校创新、特色、亮点工作有了新的突破，教育教学硕果累累，亮点纷呈，社会反响强烈。下面，从四个大的方面总结我校本年度的主要工作。本学期工作八大亮点（一）附小办学特色——“人文见长，和谐发展”特色学校创建工作有所突破。我们以省级立项课题——《“人文见长·和谐发展”特色学校建设的探索与实践研究》为抓手，积极争创省市级特色学校。积极探索具有附小特色的人文教育的基本途径和策略、建立了一套具有人文气息的管理制度与评价体系、创设适合培养学生人文素养与实践能力的微型课程与社团活动，编写了特色学校校本教材。丰富师生的人文素养，打造人文校园，实现和谐发展。通过理论学习

6、和教育实践，“人文见长，和谐发展”特色学校创建工作有了新的突破。成绩有目共睹。无论是“未成年人思想道德建设”迎检还是“文明创建”指数测评；无论是“全国义务教育发展基本均衡区”工作督导检查还是省学校卫生防疫与食品安全专项督查；无论是国家级电子白板课堂教学评比还是“铜官杯”教学大赛；无论是传染病防控还是各级各类活动接待，无不展现出附小人爱岗敬业、无私奉献、通力协作、团结向上的精神风貌，无不凸现出附小部门之间、同事之间和谐·２７·相处、凝心聚力、与时俱进的“精、气、神”。人心齐，泰山移。这在附小得到了最好的验证！（二）创新德育模式，打造德育品牌——“校园文化早餐”主题实践活动成效显著。文化育人促和谐

7、，特色立校谋发展。每逢月初周一早晨八点，在校园的塑胶操场上，由学校少先队大队部牵头、全体师生共同参与的“校园文化早餐”主题教育实践活动准时在这里上演。“文化早餐”主题教育活动旨在提高学生的文化和道德素养，为学生搭建一个展示自我和施展才华的舞台，让学生在活动中感受传统文化魅力，在汲取博大的文化精髓的同时，彰显学校特色，提升教育品质，从而营造真正意义上的人文、和谐、魅力校园。该活动扬特色主题——主旨鲜