初级标日上1-12课助词总结

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1、は1.提示主题的作用，叙述部分被限定在这个主题内。（大前提）“主题”的统管力一直到“叙述”部分结束，它关系到一个句子的末尾，有时会越过句号，关系到下一个句子或再下一个句子。表示大前提的は在一个句子中只出现一次。2.具有区别、对比的作用。（小前提）在表示区别、对比等关系时，は可以不关系到句子的末尾。表示小前提的「は」在一个句子中可以出现两次或两次以上，如小野さんは今日は休みます。小野女士今天休息。私は昨日は京都へは行きません。我昨天没有去京都。”　注意：在表示小前提与各助词搭配使用时，要把“も、が、を”直接替换成“は”

2、。（には・では・へは・からは・までは・とは）が接在体言后面时与「を」、「に」、「と」、「へ」、「から」、「より」等相同，是格助词，表明该体言与谓语的关系，「が」可以表示主语或对象语。什么时候用は，什么时候用が：1、表示某处存在人或物时用「が」。如：教室に学生がいます。/教室里有学生。2、表示说明人或物存在于某处时用「は」。如：学生は教室にいます。/学生在教室里。3、当疑问词作主语以及回答这种句子时用「が」。如：どなたが山田先生ですか。この方が山田先生です。/哪位是山田先生？这位是山田先生。4、当疑问词作谓语以及回答这

3、种句子时用「は」。如：山田先生はどなたですか。山田先生はこの方です。/山田先生是哪位？山田先生是这位。5、表示主谓谓句中的大主语（即主题）时用「は」，而表示此时的小主语或对象语时用「が」。如：日本は山が多い。/日本山多。象は鼻が長い。/大象鼻子长。わたしは歌が上手です。/我擅长唱歌。山田さんは頭がいい。/山田聪明。6、表示能力所及的对象时，只能用が。“～ができる・わかる”私は料理ができる。李さんは英語が分かる。の位于两个名词之间表示所属的关系。相当于汉语的“的”。如：王さんは会社の課長です。も1.表示所判断的事物与前

4、面提过的事物相同，相当于汉语的“也”。李さんは研修生です。王さんも研修生です。テニスをしました。ピンポンもしました。2.疑问词+も+动词否定，表示全面否定。何も食べません。誰も教室にいません。に1.前接场所或方位词，表示人或物存在的场所教室に学生がいます。駅の近くに本屋があります。椅子は部屋にあります。2.前接包含数字的时间词，表示具体的时间；“在……时间，做……（事情）”森さんは七時に起きます。学校は八時半に始まります。3.人物名词+に，提示对象。(私は)小野さんにお土産をあげます。(私は)小野さんにお土産をもらい

5、ます。(私は)明日小野さんに会います。と1.位于两个名词之间表示并列，相当于汉语的“和”。会社の事務所にファックスとパソコンがあります。カバンの中に雑誌と新聞があります。2.人物名词+と+动词，表示“和某人一起做某事”，と的前面接人，即一起做某事的对方。小野さんは友達と帰りました。～から～まで1.前接时间词，表示某动作发生在某个期间，表示动作持续的时间。から表示开始，まで表示结束；“从……开始，到……结束”私は九時から働きます。森さんは二時まで勉強します。私は九時から六時まで働きます。2.场所名词+から，表示“从……

6、来”；一般用“～から～へ来る・行く・帰る”的形式表示“从……来到（去到、回到）……”私は北京から来ました。私は北京から上海へ来ました。留学生は中国から日本へ帰りました。3.前接场所性名词，表示移动的范围。范围的起点用“から”，范围的终点用“まで”。貴方は家から学校まで何で行きますか。李さんは駅からアパートまで歩いて帰ります。へ1.前接场所性的名词后，表示移动的方向或场所，这种移动行为的目的地是广泛性的，抽象性的。读作“え”。王さんは日本へ行きます。貴方はどこへ行きますか。で1.交通工具+で，表示交通手段；表示步行时用

7、“あるいて”。上海まで飛行機で行きます。王さんは船で日本へ来ました。弟は歩いて学校へ行きます。2.场所性名词+で，表示动作发生的场所。王さんは昨日家でテニスをしました。午後母と映画館で映画を見ました。3.名词+で，表示材料、手段、方法等。当表示材料时，必须是用肉眼能分辨得出的材料。新聞紙で飛行機を作ります。李さんは日本語で手紙を書きます。何でうどんを作りますか。4.时间和地点名词+で，其他名词+の中で；表示限定范围。日本で一番高い山は富士山です。一年で一番寒い月は二月です。日本料理の中で寿司は一番美味しいです。を1.

8、名词+を+他动词，位于宾语和谓语之间，提示宾语。私は毎晩コーヒーを飲みます。李さんは毎朝何を食べますか。か1.位于句尾，表示疑问。これは何ですか。貴方の家はどこですか。2.名词+か+名词，位于两个名词之间，相当于汉语的“或者”。来年は日本語か英語を勉強します。朝は雑誌か新聞を読みます。や1.并列两个名词构成并列词组，列举代表性事例并暗示其它，一