初级上上半册前篇助词总结

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1、日语初级上上半册语法要点前篇——助词总结段昊●助词概说为什么要总结助词？学习日语，掌握日语的助词非常关键。按照我个人的观点，日语的词汇大体上由三种部分组成：日语本身的词汇、中文的外来语、西文的外来语。中文的外来语构成日语的部分名词、二类形容词和三类动词，在文章中表现为汉字；西文的外来语主要构成日语的少部分名词，在文章中表现为片假名；日语本身的词汇构成日语的部分名词、一类形容词、一、二类动词和助词，在文章中，除了助词只能写成平假名外，其他都有相对应的汉字。一般来说，拿来一篇日语文章，只要你会中文，汉字即使不会读，意思大

2、多都能明白，只要你会一点英语，片假名单词的意思也大多能猜出来。也就是说，即使你从来没学过，日语文章中用汉字和片假名写的词汇你也大多都能猜出它的意思来。只有用平假名所写的助词，你只要没学过，肯定读不懂。所以掌握助词自然就成为读懂日文的关键了。本文就总结一下我们这学期所学的所有助词，其实每课后“语法解释”讲得大多都是助词的知识，所以这里我就不全举例了，而列出所对应的语法解释的条目，方便诸位在书上查找，如条目后“【七2】”表示第七课语法解释2。本文所总结的助词及助词的作用均为我们学过的内容，当然并不全面。日语助词主要分为格

3、助词、并立助词、副助词、系助词、终助词、接续助词等几大类。这几大类助词我们或多或少都已经接触过了，下面一一总结。●一、格助词格助词是最重要的助词，总共有10个，我们已经学过9个，唯一剩下的表示比较的“より”是第12课的语法内容。所以说，其实初级上的前半册所学的就是格助词！格助词主要接在体言（名词）或者相当于体言的词语后构成句素，表明该句素在句中的地位，决定该句素在句中与其他句素之间的关系。格助词分为主格助词、领格助词、宾格助词、补格助词四类。1.主格助词★が⑴接在疑问代词及其他体言之后，着重说明主语。【书后没有，老师

4、上课讲的】例：——どれが日本語の本ですか。——これが日本語の本です。⑵构成定语、状语从句的主语，用于提示主语。【四1、十一1、十一2】2.领格助词★の接在体言之后，表示所属：的。【一4、二3】例：私の手紙。3.宾格助词★を他动词所涉及的对象：把。【七1、七4】注：日语动词分为他动词和自动词。他动词可接宾语，如書きます、見ます等；自动词不可接宾语，如寝ます、起きます等。详见课本P218.例：映画を見ます。4.补格助词★から表示时间、地点的起点：自、从。【五4、六2、六5】例：旅行は來週から始まります。★で⑴表示行为的场

5、所：在。【七2】例：公園で野球をします。⑵表示使用的工具、方法。【第六课语法解释4、八1】例：自転車で行きます。★と表示动作的共同者：与。【六3】例：学生と行きます。★に⑴表示时间和存在的地点。【四1、五3】例：１時に帰ります。⑵表示授予的对象：向。【八2、八3】注：用于あげます、もらいます、借ります、貸します、教えます等动词。例：子供に音楽を教えます。⑶表示动词“会います”的对象。【八4】注：虽然绝大部分他动词的对象用“を”来提示，但有极少部分动作较轻的他动词用“に”来提示对象，如：会います、触ります、答えます等。

6、这其中我们所学过的只有“会います”，故特别记住：“会います”的对象用“に”提示！例：明日李さんに会います。★へ注意！“へ”做助词时读作“え”。表示移动的方向、目标：往、朝、向。【六1】例：アメリカへ行きます。★まで表示时间、地点的终点：到、迄。【五4、六5】例：５時まで働きます。●二、并立助词又称并列助词，用来连接两个或以上在句中地位同等的内容，构成并列关系。★と接在体言后，表单纯的并列关系，列举复数内容：和、与。【四2】★や跟と的用法类似，但是や的感觉侧重于“举例”，隐含“除此以外还有”的意思，因此常后接“など”（

7、等等）。【十一3】★か接在体言后，表选择关系：或。【七3】●三、副助词副助词能与其所附着的词语共通构成状语，类似由副词充当状语一样，所以叫副助词。属于比较高级的助词，我们只学过一个“など”。★など接在体言、用言及部分助动词终止型或连用型的后面,表示举例性列举：等等。【十一3】●四、系助词又称提示助词，与前面的助词不同，它不表达词与词之间的关系，而是在句中充当谓语，并表明说话人的陈述态度。★は注意！“は”做助词时读作“わ”。可接在体言、用言连用型、部分助动词连用型、部分副词和助动词后。⑴提示主题，提示主语、宾语、补语、

8、状语等为句子的主题。【一1、一2、三2】注：“は”与“が”的区别是贯穿初级日语的一个难点。关于“は”与“が”的区别，请牢记：は提示主题，が提示主语；は后为重点，が前为重点（由于疑问句中疑问词必为重点，故疑问词后必接が）；は前已知后未知，が前未知后已知；は用于说明句，が用于现象句。⑵作对比、比较。用两个或以上的は来提示复数的事物，对其进行对比、比