2 除数是一位数的除法 1、口算除法

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1、1口算除法教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、想一想，算一算。1．720÷8＝2.160÷4＝3．90÷3＝72÷8＝1600÷4=900÷3=二、用你喜欢的方法估一估。1．105÷22．360÷53．181÷94．165÷45．480÷76．179÷9三、在口里填上适当的数。四、选择。1．600÷2商的末尾有()个零。A．1，B．2C．32．学校买来300个皮球，平均分给6个年级，每个年级分到()个。A．50B．1800C．3063．有150根小木棒，每3根可以拼成一个三角形，一共可以拼成多少个

2、三角形?列式是()。A．150×3B．150—3C．150÷34．小明3分钟可以跳绳270下，小兰2分钟跳200下，()跳得快。A．小明B．小兰5．80÷4()60÷3A．>B．

3、用题。1．小娟有一本165页的故事书，已经看了45页，还剩多少页?剩下的计划6天看完，每天看18页，能按计划完成吗?如果不能，每天要看多少页?2．三年级一班有男生36人，有女生24人，要平均分成6个组，每个组有多少人?3．一袋大米有40千克，吃了32千克，剩下多少千克?吃了的大米是剩下的几倍?4．商店运来8筐香蕉，每筐30千克，4天全部卖完，平均每天卖出多少千克?5．摆放与卖菊花。(1)一共有多少盆菊花?(2)如果把这些菊花摆在5个花坛里，平均每个花坛摆多少盆?(3)如果每盆花卖6元，一共可以卖多少钱?探

4、究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(游戏题)数字接龙。2．(图表题)在空格内填上适当的数。3．(情境题)怎样租船最省钱?答案：1．口算除法教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．9092．404003．30300二、1．502．403．704．605．206．20三、(1)100；50；60(2)90；30；20(3)80；40；30四、1．B2．A提示：“平均分”表示除法，题中意思是把300平均分6份，每份是多少。除法还有一个意思是看300中有几个6，与原题意不同，但是算法是一样的。3．

5、C提示：如上例，看150里有几个3。4．B提示：两人时间不同，所以跳的总数不同，不能直接比较。可以考略两种不同思路：①相同时间内，谁跳得多。②相同总数，谁用的时间少。第—种方法易懂，且常见。270÷3＝90(下)200÷2＝100(下)所以小兰快。5．C五、1．18182。90703．6004．100提示：方法一：(186+114)÷3＝100(本)方法二：186÷3+114÷3＝100(本)5．3提示：有两种易行的办法：①数出个数。用除法。12÷4＝3；②看“○”4个1份，在“口”中圈一圈，看有几份，就

6、是几倍。六、1．165—45＝120(页)第二问有两种方法。方法一：18X6＝108(页)108<120所以不能看完。方法二：120÷6＝20(页)20>18所以不能。第三问：每天看2()页。提示：由第三问可以看出，解决第二问时如果看清第三问，可直接选用第二种方法、2．方法一：36÷6＝6(人)24÷6＝4(人)6-4＝10(人)方法二：36十24＝60(人)60÷6＝10(人)3．40-32＝8(千克)；32÷8＝44．方法一：30×8＝240(千克)240÷4＝60(千克)方法二：8÷4＝2(筐)30

7、X2＝60(千克)5．(1)190十210＝400(盆)(2)400÷5＝80(盆)(3)6×400＝2400(元)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．400502500500600200502．2040806010307050903．解析：一般情况下，租大船会比较省钱。大船限坐4人6元，小船限坐3人5元，差1人，差1元，而1人1元钱是决对不够的，所以这道题也是租大船省钱。28+32＝60(人)60÷4＝15(条)15×6＝90(元)租15条大船90元最省。