环境影响评价报告公示：崇德路一二三迎宾大道～云龙大道新建工程建设地点株洲云龙新环评报告

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1、国环评证乙字第2710号湖南景玺环保HunanJingxiEnvironmentalProtectionScience＆TechnologyCO.,LTD.株洲市教育投资集团有限公司崇德路一、二、三期（迎宾大道～云龙大道）新建工程环境影响报告书（报批版）编制单位：湖南景玺环保科技有限公司建设单位：株洲市教育投资集团有限公司2016年10月湖南景玺环保科技有限公司400731-22323295崇德路一、二、三期（迎宾大道-云龙大道）新建工程环境影响报告书湖南景玺环保科技有限公司400731-22323295崇德路一、二、三期（迎宾大道-云龙大道）新建工程环境影响报告书目录

2、第1章总则11.1项目由来11.2评价目的21.3编制依据21.4评价因子51.5评价工作等级61.6评价范围61.7评价工作重点及环境保护目标61.8评价标准91.9评价预测年限及评价方法111.10环境制约因素分析111.11项目建设的必要性12第2章区域环境概况132.1自然环境概况132.2社会环境概况16第3章工程概况及环境影响因素分析203.1工程概况203.2主要工程内容213.3项目占地及征地拆迁工程273.4土石方平衡283.5施工营地设置283.6筑路材料及运输条件283.7交通量预测293.8项目进度293.9投资估算303.10工程环境影响因素及

3、污染源强分析30第4章环境质量现状与评价334.1环境功能区划334.2水环境现状调查与评价334.3声环境现状调查与评价34湖南景玺环保科技有限公司400731-22323295崇德路一、二、三期（迎宾大道-云龙大道）新建工程环境影响报告书4.4环境空气质量现状调查与评价36第5章环境影响预测与评价405.1社会环境影响分析405.2生态环境影响评价425.3水环境影响评价465.4声环境影响评价515.5空气环境影响分析635.6固废影响分析695.7水土流失影响分析70第6章环境保护措施对策分析756.1设计期的环境保护措施756.2施工期的环境保护措施756.3

4、营运期环境保护措施82第7章环境经济损益分析847.1社会经济效益损益分析847.2环境影响经济损益分析857.3环保投资估算及其效益简析85第8章环境管理与环境监测898.1环境保护管理计划898.2环境监测计划908.3环境监理计划918.4机构设置与人员配备938.5“三同时”竣工验收内容93第9章公众参与959.1公众参与的对象959.2调查形式959.3公众参与公示959.4公众意见调查979.5公众参与调查结果989.6公众意见解决措施1009.7公众参与结论100第10章结论与建议102湖南景玺环保科技有限公司400731-22323295崇德路一、二、三

5、期（迎宾大道-云龙大道）新建工程环境影响报告书10.1结论10210.2公众参与10610.3建议107附件附件1登记表附件2标准函附件3噪声监测报告及点位图附件4部分公众调查表附图附图1工程地理位置图附图2工程近期环保目标图附图3工程营运期环保目标图（职教城用地及路网规划图）附图4株洲市云龙示范区总体规划图附图5工程所在地地表水系分布图附图6龙母河（白石港上游）与湘江关系图附图7云龙新城雨水规划图附图8云龙新城污水规划图附图9项目蓝线图湖南景玺环保科技有限公司400731-22323295崇德路一、二、三期（迎宾大道-云龙大道）新建工程环境影响报告书第1章湖南景玺环保

6、科技有限公司400731-22323295崇德路一、二、三期（迎宾大道-云龙大道）新建工程环境影响报告书第1章湖南景玺环保科技有限公司400731-22323295崇德路一、二、三期（迎宾大道-云龙大道）新建工程环境影响报告书第1章总则1.1项目由来职教科技园是株洲十大重点工程之一，园区规划面积约13.9平方公里，基础设施总投资超过100亿元，现已投资59.4亿元。规划到2020年实现城区人口规模20～25万人，在校学历教育学生10～12万人，年均培训学生10万人/次。目前，已有11所院校签约，其中工贸技院、有色职院、铁科职院、商业技院、化工职院5所院校已经入园办学，铁

7、道职院、中医药高专正在进行征地拆迁，计划2017年底前再完成6所院校建设，并积极推进并保障职业学院建设。智慧路西段、崇文路、明礼路等核心区路网基本拉通，智慧大道（规划七路—云龙大道段）、崇德路（规划六路）、盘龙路等7条道路正在进行道路施工，水、电、气、通信、公交、污水处理、河道整治等基础设施同步到位，市就业创业指导中心、教师公寓、商业街、安置房等公共配套服务设施投入使用，基本满足入园院校需求。职教改革、两型建设、产业发展的建设理念日趋完善。同时，为了综合发展职教科技园，在目前确定的学校建设用地、共享用地等教育功能的基础上综合发展科研创新、