总复习第二、三分册知识点

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1、高二历史总复习中国古代史第二分册（2011学年）第一单元从史前时期到夏商王朝第1课中华文明的起源知道：1、距今1万年前后的新石器时代，人们学会了栽培谷物与驯养牲畜，开始农耕生活。2、农业的起源，使人类不再单纯依靠采集与渔猎谋生，标志着人类历史实现了第一次伟大的经济变革。3、姜寨遗址的特征：共同耕作、平均分配。4、南稻北粟的格局，是中国早期农业的特征。5、炎黄传说：近代以来，中国人普遍以炎黄子孙自称。6、中华文明起源的特征与核心地区：最迟至距今5000~4000年，中华大地文明的起源，已经满天星斗。其中，黄河中游的中原地

2、区是中华文明融合、诞生的核心地区。第2课文献与考古中的夏文化知道：1.考古学家发现，时间上与地域上、夏朝最吻合的是河南偃师的二里头文化遗址。（二里头社会的分化已很明显、经济生活大体以农业为主）2．《礼记·礼运》中的夏朝。夏朝建立之前，是“大同之世”，“天下为公”。夏朝建立后，进入了“小康之世”，也即“天下为家”的社会。3．夏朝是我国历史上第一个王朝.第3课商朝和青铜文化知道：1、商朝是我国历史上第一个有直接文字记载的王朝。2.方国联盟：商与周边方国存在着一种松散的联盟关系，商王是方国联盟的共主，方国则臣服或归附于商。3

3、、商朝的青铜器主要是礼器，是等级身份和政治地位的象征。专供与王室和贵。族的礼典、祭祀等重要活动。4、商朝青铜器的特征：制作精良、造型独特、纹饰瑰丽，为世界青铜文化史上所罕见。5、商朝甲骨文是我国目前所发现的比较成熟的文字，为我们探究商史提供了第一手资料。理解：1.商朝的历史因文献、甲骨卜辞、考古资料的多重印证而成为信史。（二重或多重证据法）2：王国维先生12提出,把发现的史料与古籍记载结合起来以考证古史的方法即“二重证据法”，也即“书面材料”与“地下材料”的结合。第二单元从周王朝到秦帝国的崛起第4课封邦建国与礼乐文化知

4、道：1.公元前1046年，周武王率军在牧野打败商军，建立周朝，定都镐京，史称“西周”。2.封邦建国制：西周建立后，创立封邦建国体制。一方面分封已臣服的殷人后裔和原殷邦方国的首领；另一方面，以武力为后盾，将同姓诸侯分插到各地的方国之间，成为地方的政治中心，达到“封建亲戚，以藩屏周”的功效。3.周公制定礼乐制度，是我国历史上著名的政治家和思想家第5课社会变革与百家争鸣理解：1、社会大变革：1）春秋战国时期，连年征战，社会动荡。（2）春秋战国时期最深刻的变革来自于经济领域，铁制农具和犁耕技术的使用是新生产力的代表，把农业经济

5、提高到一个新水平。（3）各国相继进行内政改革，以富国强兵。（4）百家争鸣局面带来了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时期，其中影响最大的是儒、法、道三家。封邦建国体2、儒家：孔子创立于春秋，核心是“仁”、“礼”，用伦理道德来规范社会秩序、协调人际关系。战国时，孟子由“仁”发展“仁政”。３、百家争鸣（1）内容：①儒家以“仁”为核心观念，主张以伦理道德来规范社会秩序、协调人际关系.②法家提倡“法制”，倡导功利主义、君主集权、鼓吹专制独裁，严刑峻法。③道家主张“无为而治”、“小国寡民”，具有朴素的辨证法思想。⑵出现的原因：①战国时

6、期，奴隶制度崩溃，封建制度确立，社会面临着激烈的变革②诸子百家从不同的阶级立场出发，发表意见，提出方案，以解决变革中的问题，形成百家争鸣。第6课大一统中央集权国家的形成知道：1、战国时代，战争加剧，强国兼并弱国，最终形成“12战国七雄”，完成了区域性的统一，为秦的大一统奠定基础。1、战国时期的变法改革蔚然成风，秦国的商鞅变法最有成效，使秦国由弱变强。2、公元前221年，秦先后兼并六国，完成统一，建立起中国历史上第一个大一统的国家。理解：1、皇帝与中央集权体制（1）秦朝为有效控制大一统局面，从中央到地方建立起一整套中央集

7、权的政权体制，成为我国后世历代王朝政治制度的蓝本。（2）秦朝建立君主专制中央集权制度的内容：自称皇帝；中央设三公（丞相、太尉、御史大夫）。地方设郡县制。（3）为巩固统治，统一货币、度量衡、文字等；修驰道与直道；建筑长城；焚书坑儒。第7课秦末农民起义知道：1、公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡接竿而起，揭开了秦末农民战争的序幕。2、公元前202年，刘邦建立汉朝，史称“西汉”。理解：秦短命而亡的原因：⑴秦统治者重功利、使用酷法，实行暴政。⑵秦统治者不能审时度势、改弦易辙。第三单元从两汉到南北朝的分合第8课大一统帝国的重建知

8、道：1、西汉初年，形成了布衣将相的局面，标志着世袭贵族主宰政治的时代基本结束。2、西汉文帝、景帝时期，出现了“吏安其官，民乐其业”的社会景象，史称“文景之治”。文景之治的内容：清净无为、与民休息、轻徭薄赋，省刑约法等。理解：1、汉承秦制的内容（1）汉承秦制，一方面是指西汉虽然推翻了秦朝，却继承了秦始皇开创的中央集权的体制。主要包括