学校体育卫生自评汇总表 .doc

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1、山东省中小学体育卫生工作专项督导评估县(市、区)自评汇总表自评单位(盖章)中心中学单位主要负责人(签字)张山东省人民政府教育督导室制二ОО九年九月25说明一、本表是根据《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》(教育部教督【2008】3号印发)和《山东省中小学体育卫生工作专项督导评估方案》(省政府教育督导室鲁教督【2008】25号印发)制定的,其中包括《评估细则》和《自评纪要》。二、各县(市、区)要根据《评估细则》,认真搞好自评,并如实填写《自评纪要》和附表,并指导乡、学校填写好有关附表。《自评纪要》中的相关内容要与乡、学校的内容相

2、一致,与附表数字相一致,相关附表之间要相互衔接。附表中的有关数字,均填写教育事业统计报表数字。三、《评估细则》中的有关内容与《山东省中小学体育卫生工作专项督导评估方案》不一致的,以《评估细则》为准。四、按表中的内容和项目逐一填写,不要有漏项。有小数点的数字保留两位小数,自评分数也保留两位小数。五、表中县、乡均指县(市、区)、乡(镇、街道办事处)。表中学校,未加说明的均指所有小学、初中、普通高中、中等职业学校。六、封面“自评单位”须加盖县(市、区)政府印章,“单位负责人”须由县(市、区)长签字。25指标评估细则分值自评纪要得分A1-B

3、1领导重视60分1.建立联席会议制度①县党委、政府牢固树立了“健康第一”的思想,把学校体育卫生工作摆在重要议事日程,制定了得力措施,加强青少年体育工作,按实际情况分6、5、4三档计分。②县建立联席会议制度,计7分;每年召开两次以上联席会议,计7分。否则,各计0分201.建立联席会议制度:①镇政府2007年以来召开加强学校学校体育卫生工作的相关会议,下发的文件:召开的会议(时间、参加人员、主要内容等):2008年3月、11月,2009年3月、6月、9月,2010年1月分别召开体育卫生专项会议,孙瑞玲镇长、政府办公室、教委、防保所多次参

4、加联席会议,主要内容为开展阳光体育系列活动、加强青少年体育,增强青少年体质、体育卫生专项督导与整改等多项议题。下发的文件(文号、文件名称):《关于加强青少年体育增强青少年体质促进青少年健康成长的意见》(马政办发【2009】12号)镇政府2007年以来加强学校体育卫生工作的主要措施:一是将体育卫生工作纳入社会发展规划,不断加大投入,保障体育、卫生器材达到省定标准,改善学生体育锻炼和学习生活条件;二是加强对体育卫生工作的领导,通过联席会议协调解决青少年体育卫生工作中的重要问题,形成全社会关心支持青少年体育卫生工作的合力。(得分:6分)②

5、镇建立联席会议制度情况:根据中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号文件)精神,为进一步加强青少年体育工作,增强青少年体质,促进青少年体育卫生事业的持续健康发展。经莱西市政府、镇政府同意,决定建立莱西市青少年体育卫生工作联席会议制度。2008年以来,学校认真落实《马连庄镇体育卫生工作联席会议制度》马政办发【2008】55号。先后参加镇政府与镇教委召开联席会议的次数及时间:六次:时间分别为2008年10月10日、2008年11月28日、2009年5月12日、2009年6月18日、2009年12月

6、25、2010年1月7日(得分:14分)2025指标评估细则分值自评纪要得分A1-B1领导重视60分2.建立巡查制度。县教育行政部门会同体育、卫生行政部门建立巡查制度,定期或不定期对学校体卫工作进行检查,加强区域内学校体育卫生工作的管理,计10分。未建立制度或虽建立制度但未实施均不得分。102007年以来学校先后接受马连庄镇政府及镇教委巡查的次数、内容及时间:2007年4月和10月巡查两次,学校体育活动开展情况、学校环境卫生、学生个人卫生、学校防疫工作等。2008年5月和11月巡查两次,学校阳光体育开展情况、学校卫生工作、运动场地等

7、。2009年4月、9月、11月、12月巡查四次,依据《评估方案》内容,全面检查。10A1-B1领导重视60分3.建立督导评估制度。①县将学校体育卫生工作和学生体质健康状况纳入对学校办学水平的综合督导评估内容,计10分。②县建立专项督导评估制度计10分;将督导评估结果通过媒体予以公告,计10分。30①县2007年以来将学校体育卫生工作和学生体质健康状况纳入对学校办学水平的综合督导评估的实施时间、下发文件、文号:《关于高中(职校)、镇(街)教科文卫委和全市初中、小学等教育机构及其主要负责人教育工作绩效考核的意见》(西教普发[2008]3

8、号)《关于2007年度教育工作绩效考核的通知》(西教通字[2008]2号)实施时间:2007.12《关于公布2008年度全市教育工作考核结果的通报》(西教普发[2009]10号)实施时间:2008年《莱西市2009-2010学年度教育

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