人教课标版小学语文四年级上册总复习词语资料

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1、人教课标版小学语文四年级上册总复习词语资料一、生字词：“读读写写”词语要求能读记，而且能默写，“读读记记”部分词语则要求正确地读记，能区分平瞧舌和前后鼻音。二、积累运用（一）对联（有关自然景观的对联）雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树（二）花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。（三）成语故

2、事1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）（四）关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠（五）风景名胜区对联一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南

3、大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）（六）古诗过故人庄孟浩然（唐）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）题西林壁苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）游山西村陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足

4、鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）送元二使安西王维（唐）渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。　　（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）（七）古代名句1、有志者事竟成。《后汉书》

5、（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）（八）探索科学的名人名言1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里

6、燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）三、字词识记1、多音字shèng（战车千乘）jiàng（下降）juàn（卷子）乘降卷chéng（乘法）xiáng（投降）juǎn（卷发）biàn（方便）tán（弹琴）lóng（笼子）便弹笼pián（便宜）dàn（子弹）lǒng（笼罩）qí（奇怪）zhàn（占领）cháo（朝下）奇占朝jī（奇数）zhān（占卦）zhāo（朝气）sǎn（散漫）rèn（任性）hái（还是）散任还sàn（散会）rén（姓任）huán（归还

7、）liǎo（了解）wèi（为了）chǔ（惩处）了为处le（说了）wéi（成为）chù（到处）zhǎng（涨潮）píng（屏幕）tiáo（调整）涨屏调zhàng（涨大）bǐng（屏息）diào（调动）gōng（供养）fèng（缝隙）jǐ（给予）供缝给gòng（供品）féng（裁缝）gěi（送给）guàn（冠军）jīn（情不自禁）shì（似的）冠禁似guān（鸡冠花）jìn（禁止）sì（似乎）xìng（高兴）de（我的）ě（恶心）兴的dí（的确）恶è（凶恶）xīng（兴奋）dì（目的）wù（可恶）měng（蒙古）mēn（闷热）pū（铺路）蒙闷铺mēng（蒙人）mè

8、n（闷雷滚动）pù（店铺）yīng（应