分数乘、除法总复习

《分数乘、除法总复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

分数乘、除法一、请你填一填。1、的倒数是（），（）和0.125互为倒数。2、90的等于40的。3、3÷（）=×（）=5:（）=1.25=4、在“O”里填上“﹥”、“﹤”或“=”。×÷÷1×÷12÷125、把0.23:0.45化成最简整数比是（），比值是（）。6、张文将10g糖放入90g水中，溶解后，又喝了这杯水的，她喝掉了（）g糖水。7、六（1）班有男生26人，女生24人，女生人数与全班人数的比是（）:（），比值是（）。8、一个三角形三个内角的比是1:2:3，这是个（）三角形，最小的角是（）度。二、仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“×”）1、a除以b，等于a乘上b的倒数。（） 2、比的前项和后项都同时减去同一个数，比值不变。（）3、已知a、b都是整数，a×=b÷，则b﹥a。（）4、一根2m长的绳子，截去后，再接上余下的，这时绳子短了2m。（）5、等腰直角三角形，一个顶角与一个底角的度数比是2:1。（）三、反复比较，谨慎选择。（把正确答案的序号填在括号里）1、因为×=1，所以（）。A、是倒数B、和都是倒数C、和互为倒数2、下面算式中商小于被除数的有（）。A、÷B、÷1C、2÷3、甲、乙两根毛线同样长，如果甲剪掉，乙剪掉m后，两根毛线比较是（）。A、甲根长B、乙根长C、一样长D、无法确定4、一段路，甲用8h可以走完，乙用6h可以走完，甲、乙二人速度的最简比是（）。 A、8:6B、6:8C、：D、3:45、一个长方形长与宽的比是5:2，长是20cm，它的宽是（）cm。A、8:10B、4:5C、5:4D、8四、计算。1、口算下面各题。÷=18÷÷=×=÷=×÷=（－）×4=2、计算下面各题。（能简算的要简算）×5×÷×＋×－×（－）×＋÷（＋）÷ 3、解方程。x××=8×x=÷五、解决问题。1、六年级参加数学小组的有36人，语文小组的人数是数学小组的，体育小组的人数是语文小组的，体育小组有多少人？2、小刚看到一本故事书，每天看56页，看了4天，正好看了全书的，这本书共有多少页？还剩多少页没有看？3、某品牌篮球降价后，售价为120元，这种品牌篮球的原价是多少钱？4、一种小汽车的速度可以达到每小时180km，比一种超音速飞机慢，这种超音速飞机的速度是多少千米/小时？ 5、一块长方形的菜地，周围篱笆长140m，长方形的长与宽的比是4:3，这块菜地的面积是多少？六、诚信水果超市运进苹果、梨、橘子共450kg，苹果与梨的质量比是5:6，梨与橘子的质量比是3:2。该超市运进的苹果、梨、橘子各是多少千克？部分答案：一、1、8 2、3、2.414204、﹤﹤=﹥﹥﹥5、5:96、257、12250.488、直角30二、1、×2、×3、×4、×5、√三、1、C2、C3、D4、D5、D四、1、14512、2163、1五、1、40人2、308页84页3、150元4、1440千米/小时5、1200平方米六、150kg180kg120kg XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源11 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。11 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。11 在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。春节活动策划酒店春节期间员工关怀活动安排一、迎新年拔河比赛点：*******厅时间：19：30——0：30）11 11